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语文 S 版五年级上册全册教材分析
一、教材的编排及内容
(一)教材全貌
本册教科书共有 30 篇课文,其中精读课文 18 篇,略读课文 12 篇。
每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。单元课文由 3 篇精
读课文和 2 篇略读课文组成。其中,精读课文后面有识字写字教材,
包括要求认识的字和要求学会的字,还有课后练习题和词语花篮;略
读课文后面有要求认识的字,有思考练习和词语花篮。在部分课文的
练习题后,还安排有“学习链接”和“ 阅读链接”和“指南针” 。
从本册教科书开始,以后各册只设置 6 个单元,为师生更好地开展
个性化的教与学,更好地开展语文实践活动(如口语交际、习作、综
合性学习)尽可能留下弹性的时间和空间。
本册所设专题依次是:童话世界、神奇的大自然、难忘的岁月、真
诚的心、中华文化、名著之旅。这些专题有机地体现了语文教育中人
与社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题,以及弘扬爱国主义、
革命传统的要求。每个专题内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵
着丰富的教育价值,可使学生在语文学习过程中,培养热爱祖国,热爱
家乡,热爱生活的思想感情;受到高尚情操与爱美情趣的熏陶,发展
个性,丰富自己的精神世界;可激发学生追求理想,为实现理想而努
力。
本册教科书要求认识 167 个字,会写 201 个字。要求认识的字排在
精读课文和略读课文后面的横条里,要求会写的字排在精读课文后面
的方格里。
每个“语文百花园” 由三、四个栏目组成。其中有三是个固定的栏目:
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“温故知新”“ 口语交际”“习作” ;综合性学习活动“语文大课堂”分别安排
在第二、五两个单元。
本册的注音有以下几种情况:精读课文、略读课文均采用难字注音,
以利于学生阅读。课文中的多音字随文注音,用方括号标出。词语中
的字都需要注音的,采用词连写的形式标注在词语的后面,如,褴褛
(lánlǚ )、磅礴(pángbó )等。有些字在具体的语言环境中读音要发生
变化,课文中标注的是轻声,如“笸箩” 的箩(本音是luó ),“吆喝” 的喝
(本音是hè )。
(二)教材各单元专题及基础知识练习
为了帮助教师更好地从整体上把握教材,下面具体介绍一下各单元
的专题(人文素养)和基础知识(语文素养)的主要内容。
【第一单元】专题:童话世界
本单元以儿童喜闻乐见的童话为题材,共编排了五篇课文和语文百
花园一。其中 《小麻雀》《金奖章》《大拇指汤姆》是精读课文,《“没头
脑”和“不高兴”》《坚定的锡兵》是略读课文。
基础知识练习重点:
1.把握课文的主要内容,品味童话的语言,体会作者的思想感情
(第1——5 课)。
2 .有感情地朗读课文(第 1 课),分角色朗读课文(第2 课),默读
课(第 3、4 、5 课)。
3 .抓住重点词句体会课文表达的思想感情(第 1、2 课)。
4 . 学习描写人物语言时标点符号的用法(百花园一)。
【第二单元】 专题:人与自然
本单元以神奇的自然景观为题材,共编排了五篇课文和语文百花园二。
其中 《古诗三首》《海上日出》《西风胡杨》是精读课文,《大自然的语言》
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《我家门前的海》是略读课文。
基础知识练习:
1.注意作者是怎样观察大自然的,并揣摩文章的表达方法(第
7、9 课,百花园二)。
2 .有感情地朗读课文,背诵课文(第 6、7、9、10 课)。
3 .在读中想象课文所描绘的景象,体会作者对大自然的热爱、赞美
之情,并受到美的熏陶(第 6、7、9 课)。
4 . 理解句子的含义,体会作者的思想感情(第 6、9 课)。
5 . 学会质疑。
【第三单元】 专题:难忘的岁月
本单元由五篇课文和百花园三组成。这个单元以“难忘的岁月”为专题
安排了 《七律•长征》《狼牙山五壮士》《我的战友邱少云》三篇精读课文
和 《小英雄雨来》《紫桑葚》两篇略读课
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