《举手之劳爱校园》环保教育活动方案.doc

九龙坡区第一实验小学参加第十二届青少年科技创新大赛作品 “举手之劳构建绿色校园” ------环保 教育方案 参赛类别：教师环保方案 作者姓名：王中利 工作单位：九龙坡区第一实验小学 “举手之劳构建绿色校园”环保 教育方案 节约资源，爱护环境都是体现在生活中一点点的小事当中，我们的校园就是我们生活和学习的朋友，我们要爱护她。很多时候我们的举手之劳能够让我们的校园更加美丽，同时也能节约资源。打造“阳光校园”不仅仅要有阳光的师生，同时也需要充满阳光的校园环境。 每个孩子的举手之劳都会帮助我们的校园更加阳光。 一、活动目的 通过“举手之劳构建绿色校园”的环保主题活动，帮助全校师生树立环保意识，节约资源、优化、美化我们的校园环境，督促自己的环保行为，并以此带动学校、家庭、社区环境建设。 二、活动时间 2012年11月—12月 三、活动主题 “举手之劳构建绿色” 活动流程 活动一：绿色环保标语征集行动 以“举手之劳爱校园”的理念为指引，结合我们的生活实际如：节约水电、珍惜粮食、爱护校园绿化、维护校园文化设施等等，面向全校师生征集具有规范作用和富有创意的绿色环保标语。分别从节约资源、珍惜粮食、爱护校园绿化和维护校园文化设施等方面评选出优秀的标语。并且将环保标语做成标语牌贴在教室、走廊、办公室、食堂、操场四周等师生活动场所的墙上，爱护校园绿化要做成不锈钢的标牌，树立在学校的植物园、花坛、草坪等地方。 活动二：举手之劳构建绿色校园环保教育宣传 绿色校园不仅仅是指我们的校园充满绿色的植物，还指我们的校园是一个节约型的校园，不浪费资源， 校园整洁干净，做好垃圾的分类和循环利用。 校园是我们的家园，我们的一个个小举措就能够美化我们的校园，让我们的校园充满“绿色”。组织教师对学生进行举手之劳构建绿色校园环保教育，学生明白自己举手之劳能给我们校园带来绿色，能美化和保护我们的校园。 活动三：“千里之行，始于足下，从身边的小事做起” 小学生要明白环保的重要性，就要从身边的环保小事做起，将环保的理念落实到学生的生活当中，组织学生思考哪些小举措能够帮我们保护环境节约资源，哪些小举措能够使我们的校园充满阳光。校园里环保主要有以下几个方面： 水、电资源 在我们的洗手间、洗碗池、实验室里都会出现这样的现象，很多小朋友没有将水龙头拧紧、或者是有的小朋友在使用水龙头的时候不爱惜我们的水龙头，水龙头拧不紧。这样就有很少的说从水龙头中流出来，看似很少的一点点水，但是积少成多，我们的水就被我们一点点浪费掉了。 其实节约水资源是我们小朋友的举手之劳，在洗完手之后确保水龙头拧紧了，并且在使用水龙头是要“温柔”地对待。 同样的在我们的教室和办公室的灯一直都处于打开状态，冬天来了，早上的时候教室和办公室可能会有点暗，但是到了9、10点钟的时候我们的教室里就很明亮了。有些班级的饮水机也是一直处于打开状态，里面的水反复烧开，这样既浪费电又对我们的身体有害。因此小朋友只要动动自己的小手，我们就可以在不知不觉中节约水电。 饭堂饭菜浪费问题 中午学生都是在学校用餐，很多孩子吃饭会给自己大很多饭和菜，吃不完的时候就倒掉，这样就造成了很大的浪费。我们的小朋友在用餐的时候少打一点，将饭菜吃完，不够再添。这样一个举措就能够节约很多粮食。 保护校园绿化 学生在操场上玩耍，很多时候不自觉地跑到花坛里，或者是大树下，有的孩子踩到了小草小花，或者是踩到大树的根。这样的举措会伤到我们的植物，孩子们在玩耍的时候尽量在操场上，如果要观察花丛里的小动物一定不要踩踏我们的小花小草。 垃圾分类及资源回收利用 无论是在校园内还是在校园外，垃圾分类都是有必要和好处的。通过垃圾分类我们能够对资源进行再利用。正所谓“垃圾是放错地方的资源”，如果我们能坚持对垃圾进行分类从而使资源得到再利用的话，每年不但能减少垃圾排放量，还能提高对资源的利用率，可谓两全其美。 4、活动四： “环保我动手，变废为宝展示会” 利用科技课的时间，全校开展变废为宝环保创意制作活动。组织孩子们利用身边的废旧物品如：废报纸、纸箱子、玻璃瓶、塑料瓶、易拉罐等创造生活中的美，让“垃圾是放错地方的宝藏”的理念成为我们看得见、做得到的事情。作品的形式可以是小制作、小发明，可以是家居用品，也可以是装饰品等等。所有作品集中进行全校展出然后放置在学校的洗手间、走廊、教室、办公室进行展示，让我们的校园有环保作品的装点变得更美丽。 每个孩子的举手之劳都会让我们的校园更加美好，因此动起手来让我们携手共建绿色校园。