信息技术课程与教学课程教学设计-多媒体技术及应用网络.doc

《多媒体技术及应用》教学设计 PAGE PAGE 3 《多媒体技术及应用》课程教学设计（1） 课 题 第1章 多媒体技术概论 课时 理论/实验1/0 周 次 第 周 授课日期 周 第 - 节 地点 教室 教学方法 讲授（√）演示（ ）练习（ ）实验（√ ）讨论（ ）其他（ ） 教学环境 是否使用多媒体（√） 教学 目标 了解多媒体的相关概念；了解多媒体技术的特点、发展史、应用领域及前景；了解多媒体计算机系统。 教 学 内 容 1.1 多媒体相关概念 1.1.1 媒体 媒体（Medium）指的是物体传输或变换时的中间介质，通常是指信息依附或传播的载体。 1.1.2 多媒体 多媒体（Multimedia）诞生于20世纪90年代，是一种全新的信息表现形式，它是在计算机和声像等方面的技术相互融合的背景下产生的。多媒体具有交互性、多样化和集成性3个关键特性。 1.1.3 多媒体技术 多媒体技术是指以计算机为核心，综合处理文本、图形、图像、视频、活动视频和动画等多种媒体信息，并通过计算机进行有效控制，使这些信息建立逻辑连接，以表现出更加丰富、更加复杂信息的信息技术和方法。 1.2 多媒体数据类型及特点 1.2.1 多媒体数据类型 按照信息表现形式的不同，多媒体数据可分为文本、图形、图像、视频、音频与动画等类型。 1.2.2 多媒体数据特点 传统媒体的数据主要是文本型数据，类型比较单一，而在多媒体除了需要处理文本型数据外，还需要处理图像、图形、音频、视频及动画等复杂数据类型，这就使得多媒体数据具有以下特点：数据量大、数据类型多、数据类型间差别大、数据的输入和输出复杂 1.3 多媒体计算机系统 1.3.1 多媒体硬件系统 多媒体硬件系统是构成多媒体系统的物质基础，是指系统中所有的物理设备。 1.3.2多媒体软件系统 多媒体软件系统是多媒体技术的核心。如何将不同的硬件组合在一起，使得用户可以方便地使用各种媒体数据，这些工作都是由多媒体软件来完成。多媒体软件系统可以分为如下5类：多媒体驱动软件、多媒体操作系统、多媒体素材编辑软件、多媒体创作软件、多媒体应用软件。 1.3.3 多媒体创作流程 多媒体应用软件是面向用户的最终多媒体产品，它的创作主要包括如下5个过程：需求分析、脚本设计、多媒体素材制作、多媒体集成和调试、多媒体作品包装。 1.4 多媒体技术应用 1.4.1 应用领域 多媒体软件产品的应用以极强的渗透力进入了教育、娱乐、档案、图书、展览、房地产、建筑设计、家庭、现代商业、通信、艺术等人类工作和生活的各个领域，正改变着人类的生活和工作方式。 1.4.2 发展趋势 多媒体技术及应用正在迅速发展，新的技术、新的应用、新的系统不断涌现。从多媒体应用方面看，有如下几个发展趋势：智能化、立体化、个性化。 重点 多媒体和多媒体技术的概念、多媒体数据的类型、多媒体软件系统构成、多媒体技术应用的领域和发展趋势。 难点 多媒体的概念、多媒体关键技术、多媒体软件系统构成。 课后训练 完成一个简单多媒体产品制作，要求如下： ① 了解各种多媒体数据的类型和常见文件格式。 ② 理解多媒体应用软件的创作流程。 ③ 理解多媒体的概念和应用。 教学 小结 本章介绍与多媒体相关的概念、多媒体数据的特点、多媒体计算机系统的构成和多媒体技术的应用。在众多学术文献或教材中，多媒体的概念没有形成一个统一的或者被广泛接受的定义。因此，本章将重点介绍多媒体的产生背景、基本内涵和关键特性，有利于理解多媒体和多媒体技术的概念。通过本章的学习，学生对于多媒体、过媒体数据、多媒体技术等有了一个概要性的认识，为后面的学习作了一个铺垫。 使用教材 宋春晖,陈焕东等.多媒体技术与应用[M].北京:高等教育版社,2011 (书号:ISBN 978-7-04-031504-28)