机器人校本课程教材(排版完成).pdfVIP

勤奋 严谨 求是 创新 1 永昌县第一小学 校本课程 勤奋 严谨 求是 创新 前 言 在小学教育中，创新教育已经被提到了前所未有的高度。 在小学各门学科教学之外，一种新的教学手段正为创新教育 注入了新的活力，这就是机器人教育。机器人教育，为学生 聪明才智的发挥提供了一个展示的好机会。通过机器人的学 习活动，让学生了解掌握传感器知识，结构的搭建方法，各 种部件的控制方法；引导学生逐渐形成编程的思想，掌握机 器人的程序设计方法；在计算机上编写程序，然后通过计算 机和机器人的通讯技术，将程序下载到机器人的微处理器 上，通过观察机器人的运行情况来调试、 验证、 反思、 改进。 这里面涵盖了计算机知识、数学知识、物理知识、结构学知 识等，这种多学科的综合性、合作性学习，极大地激发了学 生的学习兴趣，有效地培养了学生的创新能力和综合素质能 力。因此，在中小学开展机器人教育有着重要的意义。 2 永昌县第一小学 校本课程 勤奋 严谨 求是 创新 课程理念 一、课程基本理论 （一）机器人特色课程教学总目标（教学的三维目标） 1.情感态度价值观： 通过机器人课程的学习主要培养学生的兴趣爱好、提升 空间、逻辑思维能力，并从中获得自我提升的价值取向 。 2. 过程和方法： 通过课程的教学，让学生从初步识别一些积木零件名 称，到拼装动手组装机器，再到学习编程，再远程遥控机器 人操作。 3. 知识和技能： 通过课堂教学，让学生学会机器人的基础理论知识并能 够把基础知识运用到课堂实践中来。 （二）机器人特色课程教学重难点 重点： 组装机器零件、编辑程序。 难点： 在学习中如何获得自我成就感，提升空间、逻辑 思维能力，并从中获得自我提升的价值取向 。 （三）机器人特色课程培养方向（从学生角度） 1.通过机器人实践活动，激发学习兴趣，为今后的机器 人学习奠定基础。 2.在课堂中，加强学生合作交流，发挥团队精神，既要 表现好个体的水平，也要有体现群体的意识，增强团队合作 的精神。 3.在机器人拼装的训练过程中，要有耐心，持之以恒， 3 永昌县第一小学 校本课程 勤奋 严谨 求是 创新 进而促进人格完善。 4. 了解机器人的基本理论和拼装技术，让学生多动手、 多动脑、促进学生的心智健康发展。 5. 学习机器人为学校和特色教育添砖加瓦。 4 永昌县第一小学 校本课程 勤奋 严谨 求是 创新 目 录 第一课 认识机器人 第二课 机器人的种类及其发展 第三课 舞蹈教学常用术语与基本功练习 第四章 EV3 软件系统 第五章 机器人传动结构 第六章 机器人受控移动 第七课 使用传感器转向 第八课 沿线前进 第九课 太空挑战——激活通信 第十课 太空挑战——集合您的队员 5 永昌县第一小