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中考名著阅读专题复习..; 中外名著灿若星河,是人类文化的精华。阅读名著如同与名人对话，与大师交心，与圣哲论道。阅读名著可以增长我们的见识，启迪我们的智慧，提高我们的语文能力和人文素养。;著作名称;著 作 名 称; 随着新课程标准的推行，中考语文命题已经体现了课程改革的基本理念，名著导读类试题已成为中考必考题。分值4-8分左右。题型以填空题、简答题 、选择题为主。综观全国各地的试题，中考名著试题通常有以下四种类型。;1、人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 这段文字出自于名著《 》，其作者是（ ）。 ;2、写出与下列对联、诗文有关的中国古典文学名著：⑴ ⑵ ①写鬼写妖高人一等， 刺贪刺虐入骨三分。 ②滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。; 我读吴承恩的《西游记》，领略齐天大圣（ ）降妖除魔的神通广大；我读笛福的《 》，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读 的《钢铁是怎样炼成的》，走进保尔·柯察金的心灵世界。 ;4、请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。 ①三顾茅庐 ②黛玉葬花 ③武松打虎 ④大闹天宫 ; 此类试题往往考查的是有关名著的文学常识（篇名及其作者），因此我们要掌握与课本内容有紧密联系的篇目和新课标推荐篇目的浅显常识。只要能按新课标的要求扎扎实实地读好课外书，解起题来就会得心应手，游刃有余。 ;二、名著人物类 ;6、文学名著中，一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻印象。《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是 和 。 ;7、《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄，千里走单骑，刮骨疗伤，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是（ ） ;8、（ ）是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉车为生，虎妞是他的妻子。 ; 名著塑造的人物形象可以说如繁星点点、数不胜数，给我们留下了深刻的印象。名著中人物虽然众多，但是真正能进入命题者视野的人物却并不很多，大多是名著中的主要人物以及一些性格鲜明广为流传的人物。所以我们应该针对课程标准推荐的篇目拟一则主要人物图表，一定能收到事半功倍之效。;三、故事情节类 ;10、在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？（20字以内）; 故事情节类试题与故事中主要人物有密切关系，做此类试题要求我们要熟记名著中相对著名的人物和与之对应的主要故事，这是备考的重点。命题者看中的故事情节往往是相对精彩的部分，这部分也是我们印象最深的。因此此类试题要求我们平时有计划的广泛阅读并认真做好读书笔记，熟悉新课标推荐篇目的主要人物的相关故事情节。只有这样才能做到从容应考，取得佳绩。;11、初中涉及到我国四部古典文学名著《水浒》《三国演义》《西游记》《红楼梦》，其中你最爱读的是哪一部？结合这部名著中的相关情节谈一谈你喜爱的理由。 ; 体验评价类试题是依据新课标理念应运而生的，它重点考查我们对名著的作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特色的感悟。这就要求我们平时要有目的读好名著，并且能走进名著，走进作品中去，与作品主人公一起喜怒哀乐，从而获得自己的体验、启示，作出自己的评价，写好自己的读书札记。 ;1、审清要求;1、对课标推荐的文学名著的内容要有一个清楚的了解，最好能将每部作品通读一遍，对每一部作品的名称、作家朝代及国别，主要人物及其性格特点，主要故事情节等列表记忆。要知道仅仅靠看名著简介和突击背几个人物情节是不能应付考试的，必须在平时的语文学习中，真正地把名著读好，读出名著的文化内涵。 2、对每一部名著的精彩片段要有真正的阅读体验与感悟，对作品主要情节，精彩片段要反复阅读。可从语言、内容等角度适当地作些批语、赏析，注意故事情节或主要事件所涉及的具体的人和事。 ;3、对作品的外延也要了解，对作品中的人物所涉及的典故、歇后语、成语要清楚来源及涵义。独立思索，对涉及作品的传统观点提出自己的看法与疑问。 4、名著阅读要