【人教版】语文九年级上册：第4课《外国诗两首》ppt精美课件.pptVIP

4 ﹡外国诗两首; 1.理解诗歌内容，把握匠心构思。 2.通过朗读，感受诗歌形象，体会其感情意蕴。 3.揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美，提高学生的 审美意识。; 济慈（1795～1821）英国浪漫主义诗人，自幼家境窘困，是当时英国文坛上一颗光彩夺目的巨星。?　　济慈创作的第一首诗是《仿斯宾塞》，接着又写了许多优秀的十四行诗，次年，他根据古希腊一个美丽神话写成的《安狄米恩》问世，全诗想象丰富，色彩绚丽，洋溢着对自由的渴望，表现了反古典主义的进步倾向。; 1818??到1820年，是济慈诗歌创作的鼎盛时期，他先后完成了《伊莎贝拉》《圣亚尼节前夜》《许佩里恩》等著名长诗，最脍炙人口的《夜莺颂》《希腊古瓮颂》《秋颂》等名篇也是在这一时期内写成的。?　 济慈诗才横溢，与雪莱、拜伦齐名。死时他年仅 25岁，可是他遗下的诗篇一直誉满人间，被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。 ;;栖息（ ） 草茸茸（ ） 欢嚷（ ） 喧响（ ） 树lí（ ） yōu暗（ ） 沉jì（ ） 昏yūn（ ）;诗歌主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？ 这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。 诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。; 1.诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿” 称为“大地的诗歌”，你是怎么理解的？; 1.诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称 为“大地的诗歌”，你是怎么理解的？ 诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把他们的鸣 唱当作大自然的诗歌，借以表达对大自然的无限热爱和 由衷的赞美之情。; “大地的诗歌从来不会死亡”“大地的诗歌呀，从来没有停息。 从内容上来说,夏天，鸟儿不叫了，就出现了蝈蝈的乐音，冬天，夜晚寂寞了，就出现了蛐蛐的歌儿，春秋两季本来就是百鸟千虫欢唱的季节，由此体现了诗歌的主旨。从语言上来，蝈蝈——蛐蛐——蝈蝈，浑然一体，回环往复，主题就呈现在读者的眼前。;3.《蝈蝈与蛐蛐》要表达怎样的主题思想？;夜; 谢尔盖·亚历山大德罗奇·叶赛宁（1895－1925），俄罗斯诗人。早期诗作描写农村自然风光，赞美宗法制农民生活，他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色，被誉为“天才的乡村歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一。;请用简洁的语言概括这首诗每小节的内容。 第一节：写夜的静谧 第二节：写溪水的歌唱 第三节：写月光下大自然的美丽 第四节：再次写到美丽的月色;１.《夜》蕴含了怎样的感情基调？; 感受到一份独特的静谧与柔美，陶醉其中而尽 情地享受着这份恬静与闲适。; 同是写夜的诗歌，这首诗和郭沫若的《静夜》给人的阅读感受有什么异同?