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PAGE PAGE 425 第八章 社会主义基本制度在中国的确立 主讲人：路小可（北京外国语大学） 本章课时安排：2学时 本章教学目的和要求： 1．认识新民主主义社会是向社会主义过渡的社会。 2．明确社会主义制度在中国的确立是历史和人民的选择。 3．懂得社会主义制度的建立为中国以后的进步和发展奠定了基础。 本章讲授重点、难点和热点： 重点：社会主义制度在中国的确立是历史和人民的选择。 难点：正确评价社会主义改造的若干问题。 热点：一五计划时期中国社会主义建设的丰硕成果。 从新民主主义向社会主义过渡的开始 本节的重点是从理论和实际的结合上讲清楚新民主主义社会的概念，帮助学生认识新民主主义社会不是固定独立形态的而是过渡形态的社会，懂得所谓巩固新民主主义制度的论点是不切实际的。 一、新民主主义社会 （以与学生互动的方式导入） 1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立，告别了半殖民地半封建社会，中国进入了一个新的社会，这是一个什么社会呢？（让学生回答） 毛泽东宣告新中国的诞生 为什么说是新民主主义社会，而不是社会主义社会，或别的什么社会？根据是什么？（学生回答） 社会主义、资本主义，这都属于社会形态概念。按照马克思主义的理论，社会形态是由该社会中占主体地位的生产资料所有制的性质决定的。新中国成立初，存在五种经济成分，它们各占国民经济的比重是：国营经济19.1%,合作社经济1.5%,公私合营经济0.7%,个体经济71.8%,资本主义经济6.9%。后两项非公有制经济之和为78.7%。社会主义是公有制经济占主体，显然建国初的中国社会不是社会主义社会，但为什么不叫五种社会形态中的资本主义社会呢？（学生回答） （图） 马克思主义的创始人卡尔·马克思 因为包括国家政权在内的上层建筑是掌握在工人阶级手中的，这具有社会主义的性质，国营经济在国民经济中又居于领导地位，这与资本主义社会不同。可见这样一个社会是一个特殊形态的社会，毛泽东称之为“新民主主义社会”。 新民主主义社会的定义： 新民主主义社会是一个特殊形态的社会，即工人阶级领导的上层建筑和非公有制经济占主体的经济基础并存的社会。但两者不可能稳定地长期共存，它们之间必然要发生激烈的斗争，这一斗争表现为社会主义道路和资本主义道路的斗争。由于工人阶级拥有强大的国家政权和掌握国民经济的命脉，这就决定了新民主主义社会是要向社会主义社会过渡的社会。 二、开始向社会主义过渡 新民主主义社会是要向社会主义过渡的社会，怎样实现这个过渡呢？（学生回答） 就是要进行生产资料私有制的社会主义改造，使公有制经济在国民经济中居于主体地位。但新中国成立后的最初三年，即1949至1952年期间，着重要完成民主革命的遗留任务和恢复国民经济的工作，没有明确提出社会主义改造的任务。由于新民主主义社会不是一个凝固不变的、独立的社会形态，它本身具有过渡性，自其一产生，就处于深刻的变动之中。因此，向社会主义过渡的任务实际上也已开始进行。这包括： 没收官僚资本，确立社会主义性质的国营经济的领导地位； （图） 没收官僚资本 通过国家资本主义的形式，将资本主义工商业纳入国家建设计划的轨道； 引导个体农民在土地改革后逐步走上互助合作的道路。 我国新民主主义社会的七年，历史上也叫做过渡时期。 （讨论题：如何认识“巩固新民主主义制度”的观点？） 参考答案：“巩固新民主主义制度”的观点没有搞清楚新民主主义社会的概念，不懂得新民主主义社会不是一个固定独立的社会形态，不懂得新民主主义社会的主要矛盾是工人阶级与资产阶级、社会主义道路同资本主义道路之间的矛盾，不懂得新民主主义社会是向社会主义过渡性质的社会。“巩固论”既不切合当时社会的实际，对中国社会的发展也是不妥当的。 社会主义道路：历史和人民的选择 本节为第八章的教学重点，对社会主义道路的选择是中国近现代史上的三个重大选择之一，它深刻地影响着中华民族的前途与命运。当代中国的辉煌与曲折，甚至喜怒哀乐，都与这个选择息息相关。在这个根本问题上，应超越任何个人的情感领域，以极大的社会责任感站在民族与历史的高度，客观公正地进行评说。在上述前提下，将学生的思想置身于20世纪50年代中期的社会生活中，从经济、政治、文化等全方位地进行考察分析，就能得出历史和人民选择了社会主义道路的科学结论。 过渡时期总路线的提出 （放映“国民经济恢复”历史资料片导入） 1952年底，国民经济已经恢复并超过历史最好水平，随着实践的发展和经验的积累，中共中央改变了关于如何向社会主义过渡的步骤的认识，即由经过至少10年、多则15到20年的相当时间，再采取“严重的社会主义的步骤”，一举进入社会主义的原有设想，现明确为“从现在逐步过渡到社会主义去”。党在过渡时期的总路线由此酝酿并于1953年公布。其内容是：“党在这个过渡时期的总路