教科版小学四年级科学 食物在口腔里的变化.pptVIP

六、食物在口腔里的变化 课前小问号： 口腔是食物消化开始的地方。口腔在食物消化中发挥了什么作用，是怎样工作的呢？  1、观察口腔 观察口腔 观察几种不同食物从进入口腔到咽下去之前的变化过程，回答以下问题： 1. 在不同的咀嚼时间内，食物在口腔里发生了什么变化？ 2. 口腔中的牙齿、舌头、唾液分别起到了什么作用？ 观察口腔 咀嚼时间越长，食物在口腔里变得越细腻。 牙齿：嚼碎食物； 舌头：搅拌食物，品尝味道； 唾液：帮助消化。 观察口腔 食物在口腔里的变化记录表 2、观察牙齿 观察牙齿 请小组同学之间互相观察彼此的牙齿。画出牙齿的分布排列图。 不同位置的牙齿有什么区别？有什么作用？不同形状的牙齿有什么区别？有什么作用？ 观察牙齿 每个成年人一般有28~32颗牙齿。 牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。 门齿最大，一共8颗，中间的两颗门齿俗称“门牙”。 门齿旁边是犬齿，一共4颗。 最靠近咽喉的是臼齿，成年人有16~20颗臼齿。臼齿分为第一双尖牙、第二双尖牙、第一磨牙（六龄齿）、第二磨牙、第三磨牙（智齿，有的人没有这一组牙）。 观察牙齿 牙齿是我们身体重要的消化工具。不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。 观察牙齿 刷牙能够有效地清除牙垢、保护牙齿。 牙齿的结构： 3、课后小问题 课后小问题 依据我们的观察与思考，简要说明一种食物在咀嚼过程中的变化是怎样的？ 食物在口腔里面的初步消化，为进一步的消化提供了哪些便利条件？ 课后小问题 食物越变越小，最后变成细腻的泥。 食物变小，便于进入食道，为进一步消化创造了条件。 再见 * * 四（3）班 周泊桥 食物的状态 长时间咀嚼 短时间咀嚼 原有状态 大块大块 逐渐变成若干小块 变成细腻的肉泥、菜泥、水果泥、混合泥…… *