重庆市2019年中小学德育工作要点总结.docxVIP

重庆市2019年中小学德育工作要点 ? ? 2019年重庆市中小学德育工作的总体要求是：深入贯彻党的十九大及全国教育大会、全市教育大会精神，认真落实习近平总书记重要教育论述，以落实立德树人教育根本任务为重点，以庆祝建国70周年为契机，在改革开放再出发的大背景下，立足建设重庆教育强市，推动德育改革创新，全面构建重庆市中小学德育工作新常态。 ?一、坚持立德树人根本方向，深入开展五项教育 ???1.突出抓好理想信念教育。教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。以加强理想信念教育为重点，开展“学习新思想，做好接班人”主题阅读活动。 ???2.突出抓好爱党爱国教育。让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。结合建国70周年开展“我爱你，中国”主题教育活动，引导学生增强爱国主义情怀，强化国家认同。 ???3.突出抓好品德修养教育。印发《重庆市小学生日常行为规范》（试行稿）《重庆市中学生日常行为规范》（试行稿），强化学生思想品德教育，引导学生养成良好的道德品质和行为习惯。开展争创“守规则好少年”评选活动，引导全市中小学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。?? 4.突出抓好珍爱生命教育。教育引导学生认识生命价值，树立正确人生观，培养乐观向上的人生态度，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，提高在生活、学习中掌握自护自救的生存能力。结合义务教育综合素质评价方案，研制《重庆市义务教育学校生涯发展指导意见》，引导学生培养生涯发展能力。 ???5.突出抓好热爱劳动教育。结合春季开学第一课——《劳动颂歌》在全市中小幼开展重庆“我们爱劳动”主题教育活动，通过认识劳动、赞美劳动、践行劳动，教育引导学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神。 ???二、坚持立德树人改革创新，实现育人方式转变 6.创新课程育德方式。修订《重庆市中小学课程育德指导纲要》，突出社会主义核心价值观教育在全学科课程、活动课程育德过程中的有效落实。研制《重庆市中小学研学旅行课程指南》（试行稿），研制《重庆市中小学研学旅行指导手册》，推进全市中小学研学旅行深入开展。开展第四届课程育德精品课评选及展示活动，力求在学科育德、全员育德的意识、途径、方法和形式等方面实现量与质的突破。 7.创新文化育人方式。继续推进优良校风、教风、班风、学风建设，打造“一校一品”文化建设，增强学校以文化人感染力。加强班级文化建设和学生社团文化建设，增强班级凝聚力，促进学生自主发展。加强教师文化建设，激励全体教师做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。加强优秀传统文化教育，开展丰富多彩的传统文化节日主题活动，增强学生对中华优秀传统文化的文化认同和文化自信。召开2019年重庆市中小学文化育人经验交流会，提高中小学文化育人质量和水平。 8.创新管理育人方式。推进班级自主管理建设，增强师生在教育教学管理中的参与意识和教育获得感。推进学校教育法治化建设，规范学校治理行为，加强健全完善学校常规管理制度，将立德树人基本要求落实在教育教学管理的各个环节。建立健全全员育人制度，完善育人基本规范。制定心理危机预防、防治学生欺凌和暴力工作制度，健全应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。 9.创新学校心理健康教育。加强心理健康教育特色学校和先进区县建设，推进我市中小学心理健康教育科学化实施。加强心理辅导室建设，开展优秀心理辅导室评选活动，规范加强个别心理辅导。开展班级团体心理辅导活动，着力发展学生积极健康心理品质。针对中小学心理教育普遍存在的问题，启动“重庆市中小学生心理健康状况调查和心理危机预警及干预”课题研究，探索对策，提高心理健康教育质量。 10.创新协同育人方式。根据教育部等九部门印发的“减负三十条”相关要求，探索家校共育指导机制，充分发挥家长学校作用，开展针对性专题指导，引导家长树立科学育儿观念，理性设置对孩子的期望值，遵循孩子心身成长规律进行讲好“人生第一课”，为构建和谐家庭奠定基础。充分利用家校联系信息平台加强育人指导，规范班级QQ群、微信群，家长QQ群等阵地建设与管理，加强网络安全、网络法治、媒介素养教育，增强网络环境下的家校共育。 ???三、坚持立德树人一体化建设，推进德育均衡优质发展 11.推进德育目标一体化建设。坚持把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，构建中小幼德育目标一体化系列，开展学校德育和区域德育专项督导评估，促进学校和区域德育工作的系统化落实。 12．推进德育课程一体化建设。加强幼小衔接课程研究与建设，确保小学一年级零起