人教版语文小学五年级下册-第二单元复习总结资料.docVIP

五年级语文下册第二单元复习资料 姓名： 一、多音字： 草铺pū 亡wú赖 剥bāo开 关系xì 一去不还huán 载zài满 清平乐yuè 店铺pù 死亡wáng 剥bō削 系jì铃铛 还hái有 记载 zǎi 快乐lè 嚼jiáo（嚼烂） 尽（jìn）（尽力） 禁 （jīn）（情不自禁） 漂 （piāo）（漂泊） jué （咀嚼） （jǐn）（尽管） （jìn） （禁区） （piǎo）（漂白） jiào（倒嚼） （piào）（漂亮） 二、近义词： 侵犯（入侵） 安静（清静） 暖和（温暖） 充满（布满） 想念（惦念） 幸亏（幸好） 沉默（静默） 阴凉（阴冷） 舒展（伸展） 绞尽脑汁（想方设法） 等候（等待） 安排（安置） 喧闹（热闹） 闪烁（闪耀） 瞎闹（乱闹） 存心（故意） 惩罚（处罚） 轻盈（轻巧） 迷恋（喜好） 天赋（天资） 驱逐（驱赶） 祸患（祸害） 甜美（甜蜜） 营养（养分） 汲取（吸取） 戏耍（玩耍） 痴迷（着迷） 三、反义词： 侵犯（保卫） 暧和（冰凉） 轻松（沉重） 沉默（吵闹） 清脆（沙哑） 悦耳（难听） 寂寞（热闹） 进化（退化） 湿软（干硬） 喧闹（安静） 幼稚（老练） 新鲜（腐烂） 承认（否认） 独立（依赖） 澄澈（浑浊） 轻盈（笨重） 四、词语搭配 （干冷）的空气 （白色）的烟 （安静）的态度 （寂寞）的旅程 （轻便）的行装 （轻盈）的舞步 （绿色）的篷帐 （行路）的情趣 （轻松）的步伐 （悦耳）的铃声 （湿软）的土地（甜美）的营养 （最大）的愿望 （碧绿）的溪水 （悄悄）地爬上 （轻轻）地翻动 （缓缓）地拨动 （一本正经）地讲 （随意）地飞 （情不自禁）地笑 （不停地）繁殖 （翻来覆去）地看 （绞尽脑汁）地思考 （绿）得生辉 （白）得耀眼 （黑）得透亮 （红）得发紫 五、课文、语句解析： 1、《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐?村居》这三首古诗词内容上都描写了古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性，在体裁上均为叙事诗词。不同的是《牧童》描绘的是牧童晚归休憩图，《舟过安仁》描绘的是两小儿以伞使风的场景，《清平乐.村居》营造了一个五口之家其乐融融、温馨幸福的农家生活画面。 （1）、《牧童》的作者是唐代诗人吕岩，本诗中有景有情，有人物有声音，这生动的一幕是由远及近出现在我们的视野里的。草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。诗中的“铺”字，表现了草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉；“弄”字把风中悠扬的笛声写成了一种情趣。诗中“六七里”和“三四声”不是确实的数字，只是为了突出草原的宽阔和乡村傍晚的宁静。诗中用草原、笛声、月夜、牧童组成一幅牧童晚归休憩图，表现了一份乡村生活中的安然与宁静，也体现作者对远离喧闹、安然自乐生活的向往。 《舟过安仁》的作者是宋代诗人杨万里，以善写田园诗著称，与陆游、范成大、尤袤（mào）并称为“南宋四大家”。他的著名诗作有《小池》、《宿新市徐公店》等。此诗写了诗人乘舟路过安仁时所见到的情景，表达了诗人对儿童的赞美之情，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐、天真活泼赞赏有加。 《清平乐?村居》是作者是宋代词人辛弃疾，全词以简练的笔触勾画出一幅优美的田园风景图，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。其中“清平乐”是词牌名。 《冬阳·童年·骆驼队》作者林海音，原名林含英，主要作品有《两地》《城南旧事》、《春风》《晓云》等。这是作品《城南旧事》的序言，作者通过描写在童年时有一年冬天遇上了骆驼队的往事，表现了作者对童年生活的难忘和眷恋。课文是以季节的推移的顺利写的。一共写了四件事：怎样看骆驼咀嚼；怎样和爸爸谈驼铃，怎样想为骆驼剪垂在肚子下的毛；怎样好奇询问妈妈夏天骆驼去哪儿了。 （1） “……那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。”是细节描写，说明作者观察得非常仔细。作者没有讨厌的意思，反而通过这样描写把作者对骆驼的喜爱之情表现出来。 （2）、老师教给我，要学骆驼，沉得住气。这句话说明老师教给我们的道理：做事要有耐心、有毅力、有恒心，坚持不懈才会获得成功，半途而废则一事无成。 （3）、夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。这个句子突出了作者对时光流逝和物是人非的叹息和对童年的怀念。 （4）我默