高中德育个人年终工作总结.docx

高中德育个人年终工作总结 以下是小编整理的，欢迎大家浏览参考。更多相关信 息请关注工作总结栏目。 []20xx年7月，原杏花一小、杏花学校和杏花中 学三所学校整合后，组成现在的杏花学校。在以蒲校长为 核心的新领导班子的带领下，学校实行分部管理，开创了 德育管理的新局面。 本学期，高中部的德育工作按照上级及学校德育工作 的部署，根据当前德育教育的新形势和新特点，从高中学 生实际出发，切实提高对德育工作重要性的认识，真正把 德育放在首要位置，落实到工作各个方面，渗透到教育工 作各个环节，大力加强学生的思想道德教育，爱国主义教 育，集体主义教育，心理教育等养成教育，努力培养学生 健康向上的良好品质。现将本学期工作总结如下： 一、加强德育领导，注重队伍建设。 （一）、强化德育管理机制。 1、 高中部负责的主要领导进行了岗位责任分工，明确 了各自的责任及相互之间的工作配合与补台。 2、 借助鸡西市“师德师风建设活动年”的契机，深入 开展学习。努力抓好思想政治教育，树立教师的师表形象, 优化队伍结构。激发高中部教师人人积极参与德育工作， 形成全员育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。 3、制定了适合高中德育教育特点的《班主任工作考核 细则》、《高中部值周教师相关规定》、《高中学生养成教育 要求》等相关规章制度。明确了 ‘校长一主管校长一一主 管主任一一学年组长一一班 主任”及“值周教师一一值周学生干部一一值周班” 这一德育主线，使全体教师、全体学生共同参与德育管理。 （二）、加强班主任教育主渠道。 每周进行班主任例会，对阶段性工作进行总结和指 导。通过《班主任一日常规》明确班主任的每天职责，提 高班主任的工作效率。对班级中出现的德育常规、卫生工 作及学校组织的活动中的成绩与问题，适时进行总结，强 化对班主任工作的监督和管理力度。细化对班主任工作的 常规考核，把班级考核、班主任自身考核纳入到班主任的 综合考核当中。同时，本学期，通过班主任经验交流论坛, 交流班主任在班级管理工作中的典型事迹，总结自己在班 集体建设和学生思想道德建设过程中的有益经验，给班主 任创造了交流展示的平台，为学校德育的可持续发展奠定 教育基础。 二、强化常规管理，注重工作实效。 1、坚持抓好班级德育考评活动，做好常规值周检查。 以“值周领导一值周教师一值周学生干部一值周班”的形 式，保证检查时间和检查结果的公平性。通过晨检、联合 检查等，对学生日常行为规范的落实和常规管理做到一日 一检查、一周一评比（前3名班级获“值周流动红旗”）、 一月一总结（前3名班级获“值周优胜班”），一学期一汇 总。适时进行公示，并以《德育简报》下发到各个学年。 通过检查评比活动，保证了德育工作的顺利进行。 2、从零做起，通过值周教师监督、值周班学生戴牌站 岗、班主任跟班等，坚持每天上学右侧入楼，中午、下午 及晚课放学时，保证一排右侧通行。同时，强化走廊纪律 要求，严禁学生课间在走廊逗留、喧哗、打闹、吃零食等。 通过一学期的共同努力，学生的行为规范取得了长足的进 步。 3、本学期，高一学年通过“小组评价”机制的开展及 学生成长记录袋的建立，使班级文化建设和学生教育取得 了可喜的成绩。 4、发挥学生会、团总支、广播站等学生组织的骨干作 用。本学期，完成了学生干部的换届选举。通过培养学生 骨干，对各部职能进行划分，对学生进行指导等工作，调 动了学生参与日常管理的积极性和参与的主动性，促进了 学生干部队伍建设。 三、开展德育活动，注重教育效果。 1、每周参加学校组织的周一升旗仪式。通过国旗下讲 话，做到每周一个主题，对学生进行了良好的常规教育和爱国主义教育，达到了教育效果。 2、 每月制定德育教育的主题。女口 9月为“文明礼貌、 安全”活动月；10月为“爱国、爱校、爱班”活动月；11月 为“校园文化”活动月；1 2月为“养成教育”活动月。各 班级通过黑板报、主题班会等对学生进行主题教育，做到 有的放矢，明确了教育目的。 3、 要求班主任认真设计班会。班会内容要体现实效性 和针对性，写好教案，并组织典型的班级召开班会示范课。 本学期，11月12日和11月25日，高一 1班和高二1班分 别召开了 “”成绩、感恩、成长”和“心存感恩”主题班 会，校领导及班主任、课任出席，通过师生互动、与家长 通电话等形式，充分体现了对学生的感恩教育，使感恩深 入学生内心，促进了学生习惯的养成;11月19 H,高一二 班举行了 “班规伴我成长，评价让我进步”主题班会，提 高了班级的凝聚力和学生集体荣誉感，增强了团队合作意 识。 四、重视安全教育，注重责任意识。 学校把对学生安全教育做为对学生德育工作的重要内 容。在9月份安全教育活动月和11月消防活动月中，学校 通过疏散演习、设备检查、主题班会、手抄报、 通过疏散演