2018-2019第二学期海孜中心小学语文-计划2019.doc

海孜中心小学 2018---2019学年度 第二学期语文教研组计划 一、指导思想 本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。　　 　二、工作目标 　　1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。 　　2、全体老师争优秀示范教师，推出2名优秀示范教师，1名名师专家老师，打造海孜中心小学语文品牌。 3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上;中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 　　　　三、工作要求及措施 　　1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革 　　一年来，我校课程改革取得了可喜成绩。让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。 　　(1)1-2年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学。3-5年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达能力。 　　(2)举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时总结。 　2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。 　　加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。 　　(1)各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。。 　　(2)备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠; 　　(3)、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。 　　本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进行修改补充，制定详细教案。 　　(4)充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。 　　(5)每人每周听课不少于1节，同时做好听课记录及听后反思 　　(6)养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动 　　(7)、抓好学生的书写工整，提出练字要求： 　　A、1~2年级铅笔字，3~5年级白板字钢笔字B、具体练字时间：自习课是语文的读时间。C、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行。 　3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的高潮。 4、要求： 1、三四五年级检查： 　　1)、语文练习册(全批全改) 　　2)、课堂作文8篇(有眉批，有教师点评，教师评价等级) 　　3)、导学稿(有对子互改，教师有检查，有学生纠错订正)。 　　4)、每周一篇周记或者学生日记。(有老师检查记录) 　　2、一、二年级检查： 　　1)、语文练习册(全批全改) 　　2)、生字抄写以及造句本。(全批全改) 　　四、各月活动安排： 　　二-三月 　　1、集体备课。 　　2、研讨课安排 　　3、教学常规检查 　　四月 　　1、继续开展作文教学探讨，安排探讨课的开展。 　　2、语文活动。 　　(1)、一、二年级写字比赛。(2)、三、四年级钢笔字比赛。(3)、五年级作文竞赛。 　　3、教学常规检查 　　4、总结通报上月业务检查情况 　五月 　　1、评选优秀教师2名和名师1名。 　　2、检查学生作业。 　　3、进行期中考试。 　　4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标 　　六月 　　一、二年级朗诵比赛。(2)、三、四年级趣味语文竞赛。(3)、五年级手抄报比赛。 　　七月 　　1、检查学生作业本和教师教案。 　　2、各年级制订期末复习计划。 　　3、组织1--5年级期末测试。 　　4、教研组工作总结。 　　5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。 　　6、期末复习考试。 濉溪县海孜中心小学 2019.2