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化学反应进行的方向教学案例设计课题化学反应进行的方向教学案例设计教学课时三维目标知识技能理解化学反应方向判断的焓判据及熵判据能用焓变和熵变说明化学反应的方向过程方法通过学生已有知识及日常生活中的见闻使学生构建化学反应方向的判据学会运用比较归纳概括等方法对信息进行加工构建新知识情感态度价值观通过本节内容的学习使学生体会事物的发展变化常常受多种因素的制约要全面分析问题教材分析重点焓减和熵增与化学反应方向的关系难点焓减和熵增与化学反应方向的关系教法应用讨论交流的方法调动学生的积极性充分发挥学生的想象力
《化学反应进行的方向》教学案例设计 (课题 《化学反应进行的方向》教学 案例设计 教学课时 1 三维目标 知识 技能 (1)理解化学反应方向判断的焓判据及熵判据; (2)能用焓变和熵变说明化学反应的方向。 过程 方法 通过学生已有知识及日常生活中的见闻,使学生构建化学反应方向的判据。学会运用比较、归纳、概括等方法对信息进行加工,构建新知识。 情感态度 价值观 通过本节内容的学习,使学生体会事物的发展、变化常常受多种因素的制约,要全面分析问题。 教材 分析 重 点 焓减和熵增与化学反应方向的关系 难 点 焓减和熵增与化学反应方向的关系 教法 应用讨论交流的方法调动学生的积极性,充分发挥学生的想
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