材料科学与工程学院.pptVIP

材料科学与工程学院 2006年8月30日 0、引言 根据山东大学第十二次党代会提出的各项任务和《山东大学“十一五”事业发展规划》，经过学院讨论和审议，制订材料科学与工程学院“十一五”发展规划。 圆满完成 “985工程”二期重点建设项目，构筑“新结构材料与智能化加工技术”科技创新平台，全面提高教学质量，建立创新型人才培养体系，推进学院管理体制改革，明显提升学科整体水平，实现开放式和研究型学院的发展目标。 一、学科建设 以“985工程”二期重点建设项目为主线，全面完成“新结构材料与智能化加工技术”科技创新平台的建设任务，为构筑国家级科技创新平台作出积极努力。 在“211工程”一期、二期重点建设的基础上，争取进入“211工程”三期重点建设行列，尽早实现材料加工工程国家重点学科的发展目标。 一、学科建设 强化教育部重点实验室建设，以教育部重点实验室为依托，“十一五”期间争取将“新结构材料与智能化加工技术”建成国家重点实验室或国家工程技术研究中心或国家工程实验室。 二、教学工作 本科生教学 稳定人才培养规模，探索创新型人才培养模式。按照“3+1”模式，推进人才培养体系改革，加强南新区本科生的管理和教学管理，为逐步推行三年级通才培养模式奠定基础。 加强教学研究，为人才培养提供知识平台。重点抓好精品课程建设，争取1门国家级精品课程和2门省级精品课程，出版3-5部专业课教材，承担教研课题和取得教研成果。 二、教学工作 本科生教学 重视实践教学，为人才培养提供能力训练平台。发挥财政部、教育部批准投资建成的两个学科交叉综合实验平台的示范作用；新增3-5个本科生科技创新基地；现有的科研实验室以不同形式向本科生开放；每年争取大学生科技创新项目校级15个、院级20个；新建院级教学实践基地5个；每年实现校企联合培养学生50名。 重视学生个性化发展，稳步推行本科生导师制。实行基地班学生二年级导师制、优秀生三年级导师制、四年级全部本科学生导师制的培养体系。建立导师指导制度和责任制度。同时，应加强教师、特别是青年教师的职业道德修养和教学技能的培养，保证导师队伍的良好教风与业务素质。 二、教学工作 本科生教学 推进教学改革，探索课程教学新方法。为激发学生创新思维的培育，推进研究型、互动式、启发性的课程教学改革，课堂师生讨论和课外实验验证相结合，首先培育4门课程开展这一改革试验，并稳步推广；加大英语授课力度，增加4门英语授课课程；提倡双语教学，新增双语教学课程10门。 完善专业人才培养体系，视社会经济发展和对人才的需要，适时试办相关新专业。 二、教学工作 研究生教学 按材料科学与工程一级学科进行招生和培养。拓宽培养口径，促进学科交叉，提高培养质量。 加强导师队伍的建设，提高导师的岗位意识和业务素质，规范导师的遴选办法、岗位职责和管理方式。 加强研究生课程教学管理，切实提高研究生教学质量。加强研究生的基础课和专业基础课程学习，增加相应课程的必修学分，鼓励开设交叉学科和学科前沿的通选课程，要求学术带头人和学术骨干教师必须为研究生讲课，加强研究生的课程教学管理，切实提高研究生的教学质量。注重研究生科研活动中的自主创新能力培养，使研究生，尤其是博士生真正成为学院应用基础理论研究、应用技术成果开发的生力军。 二、教学工作 研究生教学 加强研究生管理，培养严谨的学风。 加大研究生的招生宣传力度，提高研究生的生源质量。 积极探索与国内外著名高校和科研院所联合培养研究生的模式，使研究生的培养与管理工作尽快与国际接轨。 适度增加研究生的招生规模，招生规模逐步达到200名，其中博士生40名、硕士生110名、在职人员攻读硕士学位的50名。学院在校研究生规模为600名，与在校本科生1200名的比例达到1：2。 三、科学研究 围绕国家“十一五”科技发展纲要的重点和国家、尤其是山东省经济建设与发展的需求，确定科技发展规划，积极组织、协调和整合相关科技资源，采取“内联外延”的方针，大力开展应用基础理论和应用技术研究，承担一批国家级、省部级重大科技攻关与自然科学基金重大、重点项目和军工重点项目，获得一批高水平的科技成果，在国内外形成较大的学术影响，为国民经济建设与社会发展提供更多更好的理论与技术支持。 三、科学研究 科研经费稳步增长，“十一五”期间到位科研经费达到6000万元以上。 继续保持材料学院“十五”期间科技成果获奖方面的优势，“十一五”期间争取获得2-3项国家级科技成果奖励、20项以上省部级科技成果一、二等奖励。 三、科学研究 申请国家专利100余项，其中发明专利在70项以上。专利授权率达到90%以上。鼓励实质性的创新成果，促进创新成果的转化和推广应用。 在国内外学术刊物发表论文总数达到1200余篇，其中被SCI收录论文600余篇、EI收录论文350余篇、ISTP收录2