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* 1.1空间几何体 巴黎罗浮宫拿破仑广场的透明金字塔 一、什么是几何体? 二、构成空间几何体的基本元素 长方体的面 长方体的棱 长方体的顶点 一个几何体是由点、线、面构成的,点、线、面是构成几何体的基本元素。 平面: 构成空间几何体的基本元素是什么? 无大小 无厚度、无限延伸 无粗细、无限延伸 点: 线: 面: 表示:A、B、C… 表示:a、b、c…或AB、BC… 表示: 三、点、线、面、体之间的关系 运动观点: 点动成线 线动成面 面动成体 C D B A C A B D 长方体中 线线位置关系 (平行、相交、异面) 线面位置关系 (平行、相交、线在面内) 面面位置关系 (平行、相交) 线面间的垂直关系 四、点、线、面之间的位置关系 例1.判断正误 1.一个平面长3米,宽2米 2.桌面是平面 3.用平行四边形表示平面 4.平面是平行四边形 5.没有公共点的两条直线必平行 是否存在三条直线两两互相垂直?若存在,请举出实际例子. C A D B 墙 墙 地面 三、自主学习、合作探究、展示成果 要求: 1、独立思考合作探究内容(3分钟); 2、针对各自的疑问,在小组内积极讨论解决问题(4分钟); 问题1:观察长方体 ,直观感知空间直线、平面间的位置关系. (1)直线 与直线 的位置关系? 空间中两条直线不平行就相交,这种说法对吗? (2)直线 分别与平面 、平面 平面 有怎样的位置关系? (3)平面 与平面 及平面 与平面 之间的位置关系? 五、自主学习、合作探究、展示 (4)若 , ,则点 到平面 的距离是多少? 平面 与平面 的距离呢? 问题2. (2)与棱AB所在直线垂直 的平面有哪几个? 找出与平面 垂直的平面. 和 拓展:利用例1的条件,连结 (1)与棱AB所在直线平行 的平面有哪几个? 如图,在正方体 的六个面中: 六、课堂收获: 位置关系 1、知识方面: 2、能力方面: 增强了空间想象能力、动手能力和观察能力. *
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