初中信息技术八年级下册教材分析教学安排.pptVIP

愿你设置协调窗体 教生编出美好前程 愿你设置协调窗体 教生编出美好前程 新课标青岛版初中信息技术八年级下册教材分析教学安排建议 第1单元 算法思想初步 第2单元 VB程序设计 算法概念： 表示方法 自然语言 流程图 计算机语言 算法的流程图表示 画流程图规范： 开始/结束 活动标志 判断标志 输入/输出 流线标志 开始 结束 y=3×x2 输入x 输出y 顺序结构 画流程图规范： 开始/结束 活动标志 判断标志 输入/输出 流线标志 开始 结束 y=1/x 输入x 输出y x=0? 否 是 y不存在 分支结构 画流程图规范： 开始/结束 活动标志 判断标志 输入/输出 流线标志 开始 结束 1+2+ …+100 输出S i100? 否 是 循环结构 S=0 i=1 S=S+i i=i+1 启动VB VB程序设计---知识目标 1、了解程序开发的一般步骤； 2、掌握VB常见控件的用法； 3、掌握一些常见函数的用法。 1、创建应用程序界面 2、设置属性 3、编写代码 VB程序设计---知识目标 1、了解程序开发的一般步骤； 2、掌握VB常见控件的用法； 3、掌握一些常见函数的用法。 Val() Cstr() Time$ Rnd() Int() MsgBox() VB程序设计---技能目标 学会使用控件、常见函数、简单的VB语句编写程序，来解决生产、生活中的一些简单问题。 赋值语句(如：z=z+x) IF语句 Select语句 For…Next语句 Do…Loop语句 VB程序设计---情感态度价值观目标 培养学生严谨的思维习惯，培养编程兴趣和编程意识，从而提高学生分析问题、解决实际问题的能力。 VB程序设计---8个实例 大熊猫的两个愿望 自我介绍 谜语大擂台（一）（二） 节约用水算水价 会计小助理 欲与珠峰试比高 我的媒体播放器 两个愿望 第1课 大熊猫的两个愿望---教学流程 认识VB界面 运行程序 修改界面 1、控件的添加与删除 2、修改控件的属性值 修改代码体验 实践与创新 总结拓展 控件怎么加？ 怎么删？ 怎么移？ 怎么缩放？ 怎么改属性？ 如何运行VB？ 1、界面构成 2、如何改动 1、几个过程模型架？ 2、分别表示什么对象的何种事件？ 3、修改的是那个对象的什么属性？ （格式：【对象名】.属性名=属性值） 自我介绍 第2课自我介绍---教学流程 分析问题 界面设计 编写代码 运行与调试 保存文件 实践与创新 总结拓展 保存为*.frm *.Vbp *.exe 1、会添删移缩控件 2、属性窗口设置控件 标签： 按钮： 文本框：Multline 单选按钮：Value|Caption 谜语一 第3课 谜语大擂台（一）---教学流程 分析问题 界面设计 编写代码 实践与创新 总结拓展 Private Sub Command1_Click() Text1.Text = Time$ Timer1.Enabled = True Label5.Caption = 高山不见一寸土， + vbCrLf + 平地不见半亩田， + vbCrLf + 江河湖海没有水， + _ vbCrLf + 世界各国在眼前。 + vbCrLf + vbCrLf + (打一学习工具) End Sub Private Sub Command2_Click() Timer1.Enabled = False Text4.Text = 地图 End Sub Private Sub Command3_Click() End End Sub Private Sub Timer1_Timer() Text2.Text = CStr(Time$) Text3.Text = CStr(Val(Text3.Text) + 1) + 秒 End Sub 水费 谜语二 “水费”程序流程图 开始 y=2.85×x X=12 ? 输入x 输出y 结束 y=12×2.85+(x-12)×2.85×2 否 是 说明：x为用水吨数 y为水费 一、导入新课 （解决一个问题：做什么？） 二、分析问题 （解决对程序感知的两个问题：程序有几个事件？分别改变的是什么对象的何种属性？如何做？） 三、界面设计 （解决五个问题：控件的添、删、移、缩、设置属性。界面怎样做？） 四、编写代码 （解决两个问题：添加对象的事件，修改对