苏教版小学语文五年级上册《练习2》教学设计.doc

优质教案 精品资源 PAGE PAGE 1 苏教版小学语文五年级上册《练习2》教学设计 练习2 一、教学提示： ●教学目的： 本次练习有五个板块，内容包括语文与生活、诵读与积累、写好钢笔字、想象说说、学写毛笔字。其中语文与生活和想想说说是教学重点。 1．基反学生对课外语文知识的兴趣，并有所积累，学以致用。 2．通过“诵读与积累激励学生从小养成观察习惯的名人名言。 3．通过观察“想想说说”中的画面，展开合理想象，补画第二幅画，然后把四幅画根据合理的想象，把意思连贯地说说。 ●课前预习 1．采用多种方式了解课文上五句歇后语的故事。对感兴趣的书本上未选取的也可以准备一条两条。 2．选取课外书本上歇后语运用恰当的片断作交流准备。 二、教学流程： （一）谈话导入： 1、同学们，本单元我们学了《去打开大自然绿色的课本》、《装满昆虫的衣袋》、《变色龙》和《金蝉脱壳》这几篇课文。这些课文都在告诉我们，我们的生活中充满了许许多多的奥秘，等待我们去观察，去发现，去学习。本册书把生活中的一些语文知识编入在练习二中。今天，就让我们一起走进生活，向生活去学习语文。 2、板书练习二。 （二）语文与生活。 1、读歇后语，讲故事： （1）同学们，在生活中啊，我们常常会用到歇后语，今天，老师就给大家准备了几条，想不想读一读？ （2）我们一起来读读。（出示五条歇后语） 动画：读一读 （3）刚才我们读的这五个歇后语，实际上每个都是一个有趣的小故事。你们想听哪一个？老师就讲哪一个，好不好？ （4）结合图画讲故事。 故事讲完后动画：读一读 （5）同学们，你们发现歇后语有些什么特点了吗？ 动画：想一想 ①歇后语由两部分组成，前一半是形象的比喻，就像谜面一样，后一半是对前半部分的解释说明，或者指出某种现象，或者说明某个道理。前后两部分十分自然贴切。 ②歇后语一般比较口语化，生动活泼，幽默风趣，耐人寻味。 （6）了解了歇后语的结构，我们再来读几条歇后语： 亡羊补牢——为时不晚 飞蛾扑火——自取灭亡 狗拿耗子——多管闲事 王婆卖瓜——自卖自夸 这组歇后语是什么意思呢？ 动画：说说意思 还有一组，大家会填吗？ 秀才遇着兵—— 泥菩萨过江—— 肉包子打狗—— 小葱拌豆腐—— 老师说上句，同学们说下句后动画：读一读 （7）虽然这些歇后语的字数不是很多，但特别形象生动，同学们多读几遍，把它们背下来。 动画：背一背 2、用歇后语，做练习： （1）我们的生活中，经常会用到这些歇后语。请同学们打开书，读一读，根据不同的语境填入一个歇后语。 动画：做一做 （2）第一句应填入“八仙过海——各显神通”，第二句应填上“铁杵磨成针——功到自然成”。大家填对了吗？ （3）大家可以比较一下，加上歇后语后，这几段话在表达上和原来有什么不同呢？对，这些话变得更加生动更加形象了。我们不仅要从生活中学习语文，更要把学到的语文知识，运用到生活中去。这样，我们的语文会学得更好，生活也会更精彩! (三)诵读与积累。 1、第二单元中的这些课文，告诉我们一个共同的道理：要养成观察的好习惯。不光课文，古今中外的科学家、教育家也揭示了观察的重要性。 2、（出示名言）同学们打开书来读读，我们一起来读读，注意读流利，读出节奏感来。读的时候还要想想这些话是什么意思？ 3、你知道这些话的意思吗？ （1）巴甫洛夫：强调观察的重要性，并要求养成勤于观察的习惯。 动画：读名言 （2）伽利略：推理都能从观察与实验中得到。 （3）苏霍姆林斯基：指出观察对儿童的重要性，观察出智慧。 动画：读名言 4、老师这里还有几条关于观察的名言，我们一起来读—— （1）应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。 ——罗曼·罗兰 （2）欲要看究竟，处处细留心。——宋帆 （3）对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面 的成功秘诀。 ——史迈尔 （4）细节在于观察，成功在于积累。——爱默生 动画：读一读 5、同学们，通过上面的几条名言我们不难发现，古今中外、各行各业的名人、伟人都指出了观察的重要性。从小学会观察，对于我们积累知识、扩宽视野、发展思维有着重要的意义。上面这些名言，就可以成为我们的座右铭，熟读几遍，把它们牢牢记在心里。 （四）学写钢笔字： 1、今天学写钢笔字的内容是课文《装满昆虫的衣袋》中的一段话。大家拿出钢笔，一边观察揣摩，一边用心描红。 2、我们在描红的时候，一要注意观察和体会词句在格子里的合理布局，字和字之间的距离要匀称，上下要合理。二要注意对笔画较多的字进行仔细观察，体会它们的起笔、运笔以及结构安排。 3、请同学们选择一条关于观察的名言，用钢笔抄写下来。 动画