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2030
执教者:花花老师
时间:2030.11.1
小学二年级数学教学课件
所有文字均可更改
1-4的乘法口诀
学习目标
2.通过动手操作,观察,比较,类推等方式,培养学生初步的知识迁移类推能力。
1. 知道1、2、3、4乘法口诀的来源,理解每句乘法口诀的意义,初步记住1、2、3、4的乘法口诀,初步学会计算4以内的两个数相乘。
3.培养探索意识,增强合作意识,体验成功。
复习导入
2×3 读作( )乘( ),
表示( )个( )相加。
3×4 读作( )乘( ),
表示( )个( )相加。
2
3
3
2
3
4
4
3
情境导入1
探究新知1
1个2
1×2=2
一二得二
2个2相加
2×2=4
二二得四
2
一二得二
探究新知2
9
1个3
2个3相加
3个3相加
1×3=3
一三得三
2×3=6
二三得六
3×3=9
三三得九
3
6
一三得三
二三得六
探究新知3
一节车厢坐4人,2节车厢坐几个?3节呢?4节呢?
算一算把表格填完整。
车厢的节数
1
2
3
4
人数
4
8
12
16
探究新知3
车厢的
节数
1
2
3
4
人数
1个4
1×4=4
一四得四
2个4相加
2×4=8
二四得八
3个4相加
3×4=12
三四十二
4个4相加
4×4=16
四四十六
12
4
8
一四得四
二四得八
三四十二
试一试
一一得( )
1
一
一四得四
二四得八
三四十二
四四十六
一一得一
一三得三
二三得六
三三得九
一二得二
二二得四
1-4乘法口诀:
典题精讲
4×( )=12
想一想有关4 的乘法口诀,哪一句?
1、
一四得四
二四得八
三四十二
四四十六
3
典题精讲
2、
每个盘子里有4个苹果,两个盘子里有多少苹果?
4+4=8(个)
4×2=8(个)
4×2=8也是表示2个4相加
易错提醒
1、
1×1=2
错
1×1=1
1个1还是1
对
易错提醒
2、
两个乘数都是4,积是多少?
4×2 =8
4×4=16
错
对
学以致用
1、
4
5
6
5
9
6
学以致用
2、
( )×( )=4
1×4 =4
2×2 =4
学以致用
3、
1×4=
3×2=
3×1=
2×1=
4×1=
1×3=
1×1=
4×4=
1×2=
4×3=
4 一四得四
6 二三得六
3 一三得三
2 一二得二
4 一四得四
3 一三得三
1 一一得一
16 四四十六
2 一二得二
12 三四十二
学以致用
4、
课堂小结
1. 5比3大,我们也可以用一个符号表示,这个符号叫大于号,读作5大于3;3比5小,就用小于号表示,读作3小于5。
2.大于号和小于号的开口是相反的,但是开口都对着大数,尖角对着小数。
2030
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