小学二年级数学教学课件《 角的初步认识》.pptx

2030 执教者：花花老师 时间：2030.11.1 小学二年级数学教学课件 所有文字均可更改 角的初步认识 1. 使同学们学会认识角，并能认识直角。 2. 能够熟练辨认角和直角。 正方形 长方形 三角形 圆形 情景导入 探索新知 红领巾 探索新知 探索新知 探索新知 探索新知 角各部分的名称 顶点 边 边 角 ：一个尖尖的顶点、两条直直的边 探索新知 边 顶点 边 典题精讲 下面的图形，哪个是角？在（ ）里画“ ”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ √ √ √ 探索新知 你还能在哪些物体上找到角？ 探索新知 探索新知 探索新知 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ 探索新知 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ 探索新知 探索新知 像 这样的角都是直角， 可以表示为 其中， 是直角符号 探索新知 三角板中有一个角是直角。 你会利用三角板来画直角吗？ 探索新知 典题精讲 下面的图形中，哪个角是直角？哪 个角不是直角？ 易错提醒 错误解答 角是有两条直线组成的。（√） 易错提醒 错误分析： 角有一个顶点，两条边。 正确解答 角是有两条直线组成的。（×） 学以致用 1 4 6 7 学以致用 ２、数一数，下面图形有几个角？请填在( )里。 ( ) ( ) ( ) ( ) 4 3 3 5 学以致用 3、请数一数下面图形中一共有几个角？ 学以致用 4、判断下面的话是否正确。对的画“√”，错的画“×” 1）角的两条边越长，这个角就越大。 2）用纸折角，折出角的大小，与折的这张纸的大小无关。 （×） （√） 学以致用 5、数一数下面的图形有几个角？ （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 5个 4个 5个 4个 0个 6个 3个 课堂小结 我知道了角有一个顶点，两条边。 认识了直角，会画直角符号。 比较角的大小。 课堂小结 1. 5比3大，我们也可以用一个符号表示，这个符号叫大于号，读作5大于3；3比5小，就用小于号表示，读作3小于5。 2.大于号和小于号的开口是相反的，但是开口都对着大数，尖角对着小数。 2030 谢谢观看