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探索数据表格构建 微项目No.1 探究项目 任务一：图书室要求各班统计图书角的图书，并以电子表格的形式上交。 手写统计 设计表格 录入数据 任务二：了解我们的数据管理软件Excel: Excel 2013的启动。 对照右图认识Excel 2013的应用界面。 观察单元格名称的规律。 尝试输入图书统计的表头。 思考：单元格的名称是如何组成的？ 任务三：请帮助小明修改一下他们班的图书统计表。 打开“初一二班图书统计.xlsx”并完成以下任务： 在第10行插入一行并输入以下内容：C008 家 巴金 人民文学出版社 1955年1月 在“编号”前面加一列“班级” 删除第4行的空行 调整D列的列宽让D猎德内容能够全部显示。把第一行的行高设为39，表头文字设为黑体、18号。 把“编号”列内的“C001，C002…”修改为“A001，A002…”。 在“论语译注”后面的推荐理由中输入文字“她蕴涵了孔子丰富而明睿的儒家思想，广泛的内容中流淌着仁爱的人文关怀，言简意赅的语言，给人以深刻的启迪。”文字四行排列。 小提示：课本第64页的内容可以帮助你们完成任务！ 技术提炼： 插入行列 调整单元格行高、列宽 修改单元格内容 单元格中的强制换行 选中后拖动右下角的填充柄 复制、粘贴 查找替换 任务四：请利用所学的录入技巧帮小明修改一下他的第二个图书统计表。 打开“各班同学收藏图书统计表.xlsx”并完成以下任务： 按照顺序补充完所有同学的学号。 在“姓名”后面加上个人资料“性别”“出生年月”。 把“一班”“二班”修改为“初一1班”“初一2班”。 长数字的输入 （如身份证的输入） 带有小数点的数据（如保留几位小数） 日期格式的规范 任务五：请参看课本第65-66页“专题3”部分的内容完成下面的任务： 打开“微机测试成绩.xlsx”并完成以下任务： 按照右边的图片提示完成身份证的输入。 把所有同学的测试成绩保留两位小数。 把“出生日期”列中的日期规范为“XXXX年X月X日”。 长数字的输入 带有小数点的数据 日期格式的规范 输入“’”符号后，在输入身份证号 选中单元格后，设置“单元格格式”，设置数值型数据的小数位数 选中单元格后，使用日期数据对格式规范 科 学 探 究 电子表格模板的应用 技 术 探 究 填充有序序列 知识回顾Knowledge Review