作文升格举例2.ppt

作文升格举例2 阅读下面的材料，写一篇不少于800字的议论文。角度自选，立意自定，题目自拟，不得套作或抄袭。 “扫把姐”真名叫张秀芳，是北京市一名普通的环卫工人。工作之余，乐观的“扫把姐”钟情于自己手中的扫把，希望能扫出自己的新生活。每次干完活之后，“扫把姐”就会来一段“扫把舞”。久而久之，“扫把姐”手中的扫把就像是被施了魔法，有了灵性。不曾想，“扫把姐”的炫舞英姿竟被人偷录下来放到了网上。超高的点击率让“扫把姐”一夜之间成了网络红人；“扫把舞”也开始蹿红网络和电视。 本道作文题的开放性较强，审题的角度较多。可采用“一词一句三段落”的构思方法，就是在审题之后先从材料中提炼出一个中心词或短语，即审题立意时抓住材料中的关键词句展开构思，如“普通”、“乐观”、“钟情”、“希望”、“新生活”、“魔法”、“灵性”、“网络”、“蹿红”等。然后把这个关键的词或短语扩展成一句话(判断句形式)，作为文章的中心论点，再围绕这一句话从不同的角度扩写三句话，作为分论点；最后把扩写成的三句话分别再扩写成一段话，即围绕这三个分论点(三个分论点各自的角度或层次不同，要按照由浅入深或范围由小到大的顺序，即扣得住、分得开、排得顺)进行事例或道理论证。 当然，本文审题立意时还可以结合关键词从事件、心态、行动、网络魔力等几个角度出发，通过“由果溯因”的方法，提炼出以下切合题意的立意。 1．从“扫把姐”爆红的事件出发，可立意为： (1)盛开在平凡中的绚丽之花(普通人也可以有自己的精彩) (2)只要努力，普通人(草根)也能走向成功。 (3)成功在偶然性中也有必然性。 2．从“扫把姐”的心态出发，可立意为： (1)心怀梦想的人可开创新生活。 (2)钟情(专注)本职工作，让生活有滋有味。 (3)用热情拥抱生活，创造缤纷的世界。 (4)热爱生活，升华平凡人生。 (5)以乐观的心态面对平凡人生。 3．从“扫把姐”的行动的角度出发，可立意为： (1)平凡的事情坚持做，最终也会臻于非凡之境。 (2)把工作当成艺术，即可化平凡为神奇。 4．从“网络”在此事中的角色与作用出发，可立意为： (1)网络(媒体)具有改变命运的力量。 (2)网络成为草根圆梦的舞台。 其他立意，只要紧扣材料，言之成理亦可。 用梦想点亮生活 普通环卫工人——张秀芳被网民称为“扫把姐”，她钟情于手中的扫把，希望能扫出自己的新生活。魔幻灵性的扫把，绚丽精彩的舞姿，让“扫把姐”成了众人关注的闪光点，让她用“舞蹈”诠释了平凡中的非凡。用梦想点亮生活，书写出精彩的人生。(本段末句从材料中引出观点，亮人眼眸，但材料概述欠简洁，没有根据论点的需要合理剪裁，语句显得啰嗦。) 用梦想点亮生活，演奏生命的音符。2011年度“感动中国”人物之一的刘伟，10岁那年的一次触电事故，不仅让他失去了双臂，无情地剥夺了他在绿茵场上奔跑的权利，更使他与当一名职业足球运动员的梦想失之交臂。但他并没有向命运低头。足球不行，就改学游泳。12岁时，他进入残疾人游泳队，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银的好成绩。16岁时，他学习打字；19岁时，他学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了233个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁时，他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。 (“刘伟”的事例很典型，但“刘伟”的这一事例包含着多个方面的意义点，作者阐述观点时，没能截取和自己文章观点一致的方面而舍弃其余，把有关刘伟的所有事迹都叙述出来，比如“学游泳”“练打字”“钢琴7级水平”等都是旁逸斜出——“叙例”冗长拖沓，削弱了“叙例”的指向性和事例的论证力量。) 刘伟用梦想摆脱了平凡的命运，用梦想书写了生命的奇迹。刘伟找一份简单的工作，过着平凡的日子，又有谁会去指责他呢？他的“特殊”可以让他获得他人的同情与帮助，可他狠狠地拒绝这样的自己，用自己的努力创造了让健全人也无法做到的事。他用“双脚”代替“双臂”让别人收起怜悯，用灵魂用梦想演奏生命的音符。(本段对“刘伟”事例的分析，聚焦不到位，没有扣住“用梦想点亮生活”这一论点加以阐发，节外生枝，谈刘伟如果“特殊”也不为过等，让“议例”不能聚焦到位，使论据和论点不能融为一体，当然就削弱了说服力。) 用梦想点亮生活，攀登生命的高峰。乔丹·罗梅罗来自美国加利福尼亚州，9岁那年被学校走廊上描绘的世界七大高峰的壁画深深吸引，萌生出征服这些山峰的梦想。10岁时成功登顶非洲最高峰乞力马扎罗山。2010年，他13岁时成功征服珠穆朗玛峰。2011年12月登上南极洲的文森峰，成为世界上攀登七大洲最高峰的最年轻的征服者。罗梅罗小小年纪凭着坚强意志和勇气征服一座座高峰，一次次刷新世界最小登山运动员的记录，终于创造了奇迹。(“乔丹·罗梅罗”的事例依然没注意合理剪裁、