试论如何调动高校行政管理人员的工作积极性【论文范文】.doc免费

论文（设计） 单 位 题 目 申报内容 专业 职称等级 学号 姓 名 指导老师 职称 提交日期 2019 完成日期 试论如何调动高校行政管理人员的工作积极性 一、论文说明 本写作团队长期从事论文写作，擅长数据处理、文献查找 图表绘制、理论分析，以及相关期刊论文的发表 具体联系金老师QQ：387 826 70 二、范文参考 　　行政管理的主要职责是管理好学生的教育与思想建设，积极配合学校完善教育管理工作。行政管理需要长此以往的负责任态度和耐心的教育方法，行政管理工作需要学校各部门的积极配合与完善。本文就高校行政管理工作做简单的叙述，浅谈如何调动行政管理人员的工作积极性。 　　1.高校管理人员工作的现状 　　随着教育规模的扩大,高校行政人员的任务也在逐渐的增加,经过对高校中行政人员工作的分析得知,高校人员工作的现状主要由以下几项因素组成： 　　1.1工作压力比较大 　　在持续膨胀的经济带动下,高校面临的管理任务也在逐步的增加，一，由于行政管理工作的内容比较繁琐，行政管理人员时常处于严重的超负荷状态;二，学校中的高能力人才比较多,行政管理人员在工作中面临着高学历的挤兑;三，高校对行政管理人员的要求逐渐的提升,行政管理人员在不断的进行自身素质的提升时，还要使管理工作的水平提升。 　　1.2发展的空间比较小 　　由于工作发展的空间比较小,很多的管理人员以“过一天算一天”的态度对待学校的工作,不能严格对自己提出更高的要求。在日常的工作中学校没有将行政管理人员作为教育管理的主要部分，没有得到学校广泛关注。 　　1.3地位和薪资普遍偏低 　　在高校的管理中，学校的行政管理人员没有得到师生的普遍重视，经常会发生权利与义务不对等的现象出现。高校的行政管理人员在薪资的收人上与专职教师的资金差异太大，付出与回报不能成正确的比值,严重限制了高校行政管理人员工作的积极性。 　　2.高校行政管理人员工作不积极的原因 　　2.1外部因素 　　随着高校规模的逐渐扩大,行政管理人员的职责也在逐渐的增加，工作内容的琐碎，工作程序的死板,使行政管理人员在管理的过程中经常力不从心。由于职称、晋升比较困难，学校行政管理的工作不能得到教师与学生的一致认可。在工作的时候由于分工不明确，很多的教师存在干与不干一个样，干多干少一个样等情况出现。行政人员在外部遭受的压力比较大，收人的工资比较固定。这些因素严重的制约了行政管理人员工作积极性的发展。 　　2.2内部因素 　　由于行政管理人员对自身的工作认识不足，很多行政管理人员对工作都存在应付的心态。在行政人员进入学校的管理工作中，由于工作因素的限制，很多的人员都放弃了自己学习的专业，对自己的今后发展没有进行准确的定位，对职业不能进行良好的认识，严重制约了行政管理人员的进步与发展。 　　在长时间的高校管理中由于行政人员对工作现状的安逸,对人生的规划丧失了理性的认识，使自己的人生观、价值观逐渐发生偏离。 　　 3.提高高校行政管理人员工作积极性的方法 　　3.1对行政管理人员的工作进行分工与肯定 　　良好的分工是工作进展的保证，只有将管理的工作进行详细的划分，才能使管理人员明确自己的任务，才能更好的将学校的任务进展下去。在管理人员辛勤的完成任务时，高校的相关人员要给予一定的支持与鼓励,将行政管理与教学同等的进行对待，在需要的时候可以根据行政管理人员的工作进行适当的指导，减轻工作的压力，使管理人员的工作可以得到新的进展。 　　3.2加强行政管理人员的思想认识 　　加强思想认识不仅可以使行政管理人员的思想认知水平得到提升，而且还可将思想教育落实到具体的管理工作中去。 　　3.2.1解放教师的思想,使教育管理具体化 　　在管理的过程中,针对工作中遇到的问题,切实的把解决思想问题与实际问题相结合,在进行问题的时候应该与“道理”结合起来,使管理的工作更加的实际。随着教育改革的完善，以往的方法已经不