浙教版初中科学七年级上册1.4《科学的测量--体积的测量》.pptVIP

* * * §1.4.2体积的测量 知识与技能 知道体积和液体体积的常用单位，学会用量筒测量液体和形状不规则的固体的体积﹑正确的量筒读数。 过程与方法 通过学生亲身实践﹑观察﹑记录，掌握量筒的正确使用。 情感态度与价值观 培养实事求是的科学态度。 你能找到右边商品中的体积标识吗？ 那么谁知道这个体积标识的含义是什么呢？ （一）体积： 1、定义： 2、单位： 指物体占有的 空间大小 体积的国际单位是立方米（m3） 固体常用体积单位： 立方分米 、立方厘米 dm3 cm3 1米3 ＝_______分米3 ＝_________厘米3 1000 1000000 液体常用体积单位： 升 L 毫升 mL 1立方分米= 1立方厘米= 1升 1毫升 106 103 请你填上合适的单位： 我们的教室的体积200_______ 一瓶矿泉水的体积550________ 一盒牛奶250__________ 我们的讲台1.8 __________ 一支水笔的容积4_________ 班级里大筒矿泉水的体积18.5______ 一个中学生的体积50__________ 立方米 毫升 毫升 立方米 毫升 (立方分米) 立方分米 升 立方米、立方分米、 升、毫升 （二）规则外形固体体积如何测量？ 1. 长方体、正方体体积的测量 体积=长×宽×高 长度 直径 圆柱体的体积= 底面积 × 高 2. 圆柱体体积的测量 3. 球的体积测量 R V球= πR3 4 3 R R R （三）液体体积测量 无“0”刻度线 量筒刻度均匀; 量杯刻度上密下疏 共同点: 不同点: 量筒 或 量杯 单位: 测量范围： 最小刻度: 0---50ml 2ml 观察量筒: 毫升(ml) 1.选正确：（先估后选） 看清它的测量范围和最小刻度，选择合适的量筒 例：写出用量筒量取30ml水的实验仪器（ ） A、10毫升量筒 B、25毫升量杯 C、50毫升量筒 D、100毫升量筒 C 1.量筒太大,残留在量筒壁上的液体多,误差大. 2.量筒太小,多次积累测量,误差大. 量筒必须平放在水平桌面上使用。不能用手拿起来读数。 2.放正确（要平放） 3.看正确（要平视） 视线要与 “凹形液面的最低处相平” 4.读正确： 一般不要求估读 5.记正确： 测量值+单位 （四）不溶于水不规则较小物体体积的测量 排水法 ①先量出一定的水V1 ②再把待测物浸没水中然后测出体积V2 ③后把两者相减的差即 为待测物体积V ④V = V2 - V1 思考： 在水中不会沉底浸没的物体，你有办法测它的体积吗？ 1、A图中量筒内的水的体积___________ 2、A与B对照得出铁块的体积__________ 3、A与D对照得出____________的体积为9ml。 4、石蜡的体积为___________ 50ml 4立方厘米 石蜡与铁块 5立方厘米 小结： 体积的 测量 体积的 单位 测量工具 测量方法 的设计 单位换算 工具的选择 量筒的 正确使用 选正确 看正确 记正确 放正确 读正确 你能换算吗 5升 = 立方分米= 立方厘米= 毫升 200dm3= m3= cm3 36000 cm3= dm3= m3 5 5×103 5×103 0.2 2×105 36 0.036 2立方米= 立方分米 3.6立方分米= 立方厘米 2×103 3.6×103 1、在测量大约30ml液体的体积时，应该选用多大量程的量筒 （ ） A ： 10毫升 B ：50ml C ： 100ml D：250ml 2.在用量筒测量液体体积时，若视线是俯视的， 则测得的体积比液体的真实体积要（ ） A. 更大 B. 更小 C. 一样大 D. 以上三种都有可能 B A 练习 3.使用量筒测量体积时，下列有关说法错误的是（　） A．要把量筒平放在桌面上 B．要搞清量筒的测量范围和最小刻度 C．量筒只能测液体体积不能测固体体积 D．液面在量筒内呈凹形时，视线要与凹形液面中央最低处相平 4. 一瓶矿泉水的体积是500 ． C 毫升 * *