四年级语文下册课程纲要-Microsoft-Word-文档.docVIP

四年级语文下册课程纲要 学校名称：中牟县新圃街小学 课程类型：基础型课程 设计教师： 设计日期： 适用年级：四年级 学习材料：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册 学习内容及授课时间： 课文 52课时 古诗词背诵 6课时 综合性学习 15课时 口语交际 5课时 习作 16课时 我的发现 8课时 机动时间 19课时 总计 121课时 一、课程目标 1、联系上下文，借用工具书认字200个，会写200；累积认字2600个，会写2000个左右。养成主动识字的习惯(不认识的字要想办法认识，如查字典)。提高汉字书写的速度，中年段的识字、写字教学，往往被忽视或重视不够，识字、写字教学应该作为小学语文的常规教学，但是，低、中、高不同的年段，处理识字、写字的方法要有所不同。（每一个学习园地中词语盘点“读读写写”必须会听写） 2、会使用字典、词典。能用钢笔熟练书写正楷字，写得规范、端正、整洁。(修订的课程标准明确提出了查字典、词典的方法：音序检字法和部首检字法) 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、学会默读。(修订的课程标准把原来在低年级的默读要求提到了中年级，即“做到不出声，不指读”)养成好的默读习惯应该从低年级开始，学习默读时培养，到了四年级，应该训练学生默读要有一定的速度。 5、通过联系上下文和联系生活实际的方法，体会含义深刻的句子和课文中关键词句表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。 6、能复述叙事性作品的大意，感受作品中生动的人物形象和语言。(语文园地中“我的发现”给予方法的提示，如把握文章主要内容与复述课文是互相联系的，在第八组的“我的发现”中给予一些方法的提示) 7、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文。(这是一项经常性的要求，在不加重学生学习负担的情况下，可以多积累一些精彩的句段)（本期要求必须背诵的课文有1《古诗词三首》及课后二题诗意，2《桂林山水》19《生命生命》23《古诗词三首》及课后二题诗意。其中3课17课21课选部分优美段背诵。每个园地中的日积月累必须背诵和应用。） 8、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。使用工具书的习惯。 课外阅读要有一定的量。 9、听人说话能把握主要内容，并能简要转述。(这是与阅读教学的训练目 相一致的，由读到说)能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。(语文园地五、六中口语交际和习作，将说、写感受和体会作为一项内容；语文园地八中的口语交际：推荐一本书，其中一个要求就是谈感想；评价的标准为“说得清楚、明白”，语文园地四也将表达得“最清楚、最明白”作为评价标准) 10、通过生活实践和课堂学习，留心周围事物，勤于书面表达。能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。能把内容写清楚、写具体。能修改习作中有错误的句段。尝试写读后感、读书笔记(一些课文后安排了小练笔，要求学生写感受、写体会)。做到勤动笔写周记，多写自己经验的写实作文。 11、能在综合活动中，提出问题，有目的地搜集资料，讨论；初步学会对搜集到的资料进行整理与运用。 12、在学习语文的过程中，通过读懂课文内容、联系生活、搜集资料等方式感悟人生的哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。感受各具特色的民风民俗，认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧；尊重多样文化，吸取人类文化的营养。受到革命传统教育和革命人生观的启蒙教育。进一步理解科学精神的内涵，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，学习科学的思想方法。懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助，对周围对自己有帮助的人怀有感激之情。 二、课程内容安排 单元 序号 单元 专题 读写训练 重点 教学内容 课时 安排 1 走遍千山万水 1、体会作者对大自然的热爱之情。 2、体会作者是怎样用优美词句表达情意的。（比喻、拟人；按游览顺序描写景物的方法。） 3、背诵优美的篇和段，积累语言。 1.古诗词（独坐敬亭山、望洞庭、忆江南） 2.桂林山水 3.记金华的双龙洞 4*七月的天山 语文园地一 13 2 ? 以诚待人 1、理解重点语句和段落，得到做人处事的启示。 2、初步了解描写人物外貌、动作和语言的方法。