课件：幼儿园一日流程及常规培养.pptVIP

来，考考你 一日生活常规有哪些？ 洗手步骤？ 正确坐姿？ 就餐常规？ 午睡常规？ 儿歌法 故事引导 音乐调控 游戏法 榜样示范 图标提示 方法 常规培养的方法 三、常规建立中的注意事项 1.班级教师达成共识、以身作则 2.规则交代清楚，坚持遵守， 忌朝令夕改 3.音乐固定，便于分辨 4.不断强化，反复提醒（不批评） 5.幼儿座位编排有目的 6.提问关注个别，关注调皮儿 7.适度奖励 解决了问题，同时要考虑对负面后果的承受能力 特殊情况下你可能不会留意某些风险，但要有职业敏感性，这样才能放慢脚步 幼儿教育，不是T台走秀，光漂亮是不够的 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 教师将幼儿一日活动的各个环有顺序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯。 * * 二、一日常规串串烧 常规二：点名—今天我来了 2.问题及对策 Q:没兴趣，骚乱不稳定 点名游戏（击鼓传花、歌谣） 把握速度，不拖沓 小组点名，集中统计 二、一日常规串串烧 常规三：洗手—正确洗手更健康 1.常规要求： 能够按正确的方法洗手，穿长袖衣服时知道卷袖子。 饭前便后，手脏时能主动洗手。 人多时，知道按顺序洗手 知道节约用水，洗手后将水龙头关紧 会正确使用毛巾，能够将手擦干 二、一日常规串串烧 常规三：洗手—正确洗手更健康 2.问题及对策 Q:不会洗，一直冲 先卷袖子后洗手 手心手心搓搓搓 手背手背搓搓搓 换只小手再搓搓搓 关上龙头甩三下 二、一日常规串串烧 常规三：洗手—正确洗手更健康 Q:不会擦，毛巾窝一团 小毛巾，好朋友， 天天帮我擦干手 用完把你送回家， 干干净净不乱丢 知道洗手及活动中擦手方式 （翻翻被） 二、一日常规串串烧 常规三：洗手—正确洗手更健康 Q:不认真，亲个嘴就跑、玩水 集体讨论，观察泡沫的颜色 小组制作洗手流程图 值日生检查 二、一日常规串串烧 常规三：洗手—正确洗手更健康 Q:过于拥挤 标志提醒排队 分组洗手，时间把控得当（开火车、故事、儿歌） 二、一日常规串串烧 常规四：进餐习惯 1.常规要求： 会正确取放餐具 将勺放在碗里，一只手的大拇指压勺，双手端碗回座位 正确的进餐姿势 身体坐直，双脚放平椅子前，胸紧贴桌子，一手扶碗，一手拿勺 安静专心进餐，保持桌面、地面的清洁，掉落残渣要捡起 细嚼慢咽，坚持把碗里饭菜吃完，逐渐逐渐能接受并喜欢吃各种食物，不挑食 餐后整理，清理桌面：送餐具，擦嘴嘴，漱口，搬椅子。 二、一日常规串串烧 常规四：进餐习惯 2.问题及对策 Q:坐等你喂？ 合理安排座位，以强带弱 餐前教育，学习演练吃饭的方法 喂饭游戏（大嘴巴娃娃） 找准时机，适当喂饭 餐后总结评价，适时表扬 二、一日常规串串烧 常规四：进餐习惯 2.问题及对策 Q:饭量小、吃饭慢 少盛多添，鼓励孩子添饭 二、一日常规串串烧 常规四：进餐习惯 2.问题及对策 Q:挑食、不爱吃 色彩、味道 海带、紫菜的做法 游戏语言，激发食欲 我是兔妈妈，我爱吃白巧克力（豆腐） 适量、选择、表扬鼓励 先盛不爱吃菜，量少。 你选择多一点蘑菇还是少一点蘑菇？ 二、一日常规串串烧 常规四：进餐习惯 2.问题及对策 Q:收放餐具的常规常忘记 制订合理收放餐具的步骤和线路 标志提醒摆放位置 值日生监督整理 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 二、一日常规串串烧 常规四：进餐习惯 2.问题及对策 Q:餐前餐后等待不耐烦 餐前安静活动（故事、手指游戏） 餐后游戏插牌 值日生监督整理 二、一日常规串串烧 常规四：进餐习惯 2.问题及对策 Q:不会擦嘴 正确的方法。大口罩变成小口罩 擦完，能够将用过的口布放回指定的地方 提供镜子，便于检查 二、一日常规串串烧 常规四：进餐习惯 2.问题及对策 Q:漱口当游戏 能够接适量水，最好漱两次 手拿花花杯，喝口清清水 抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜，吐出水 集体教学，观察漱口水里的残渣 找准目标，水池里的洞洞 二、一日常规串串烧 常规五：入厕好习惯 1.常规要求： 逐渐学会自理大、小便，避免将大、小便便到便池外。 小班末期学习自己擦大便，中班开始能自己擦干净，并按规定取纸，不浪费纸张。 便后记住冲水、洗手，整理好衣服再出门 养成集体活动前方便好习惯 二、一日常规串串烧 常规六：午睡好习惯 1.常规要求 睡前上厕所，进入睡眠室保持安静 学会穿脱衣服，并叠放整齐在指定位置（上衣搭椅背裤子放椅子上，鞋子放椅子下，上床前，将拖鞋摆放整齐） 睡姿正确：侧卧或仰卧，不俯卧或蒙头睡，不玩东西，不咬手指。双手放杯子外面。 能够安静独立入睡，不影响他人 安静起床，迅速穿好衣服和鞋袜，将拖鞋放回鞋架，排队等老师检查衣物。 二、一日常规串串烧 常规六：午睡好习惯