课件：幼儿园一日常规培训.ppt

３．要善于倾听家长的意见 教师谦虚诚恳、专心倾听家长的意见，会让家长感到自己很受重视。即使是一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的家长，在一个具有耐心具有同情心的善于倾听的教师面前，也常会被“软化”得通情达理。 ４．要尊重家长，多提建设性的意见，不要居高临下。 在处理孩子的问题上，教师自己都做了那些工作，取得了什么成效？要先给家长交流，然后再提出需要家长从哪方面配合。要注意征求家长的意见：“您是怎么想的，如果我们采用……方法做他的工作，您看行不行啊？……要多提建设性意见，不要使用“你应该”或“你必须”等命令性的字眼，而应该说“我认为”或“你认为怎样”这些婉转、协商性质的词语，这样家长才容易接受也乐意接受我们的建议或意见。当然也不能过于谦虚，在确定无疑时，语气也应该十分肯定，让家长相信你的意见是不容质疑的。 ５．当家长遇到问题或困难时 教师一定要从家长角度考虑如何帮助他们。教师要学会换位思考，想家长所想、急家长所急，寻找让家长能够接受的解决问题的方法或途径。 ６．幼儿在园出现状况更要及早主动与家长沟通。 孩子在园难免会出现这样或那样的意外事故；还有个别孩子在一段时期内多次出现小状况，如尿裤子、玩水打湿衣袖、被其他小朋友欺负等，如果教师不及时主动地与家长沟通，让家长自己胡乱揣摩，很可能会因家长的误会导致教师所做的成绩被这一点点小问题所淹没；教师自己在工作中有过失导致幼儿受伤害，是要主动承担责任的；如教师没有过失，也应主动与家长沟通，从多种角度去思考分析，帮助孩子或家长解决问题。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 晨运活动 副班老师带操，面带微笑，做操精神有力 主班老师早接，并正确引导孩子跟着开始做操 盥洗活动 对教师的要求 1．指导幼儿进行正确盥洗的方法。 2. 锻炼小朋友上厕所的时间规律以及常规。饭前、外出、入睡前提醒幼儿上厕所。 3. 提醒幼儿手脏洗手。提醒幼儿节约用水。 4．幼儿入厕，要观察并给予帮助 5. 盥洗后及时清洗厕所、水池。 6. 保持地面干爽、防滑。 　对幼儿的要求 1. 能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。 2．逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法。 3. 饭前、便后、手脏时能主动洗手。 4. 大小便能基本自理，有困难的能及时跟老师说出大小便的要求。 5. 盥洗时不把水洒在地上，能保持地面干爽、清洁。 6.给孩子的水杯做记号，用自己的水杯按时喝水。将水杯放在固定位置（标记） 7.自己接水排队不拥挤，喝水的地方常会造成拥挤，以至打翻水杯，我们要组织幼儿有秩序的排队喝水。 8.不浪费水 饮食、饮水活动 对教师的要求 1. 餐前组织安静活动、播放就餐音乐。 2. 组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。 3．清洁消毒餐桌，准备餐具。 4．向幼儿介绍饭菜，使其简单了解食物中的营养，培养幼儿良好的饮食习惯。 5．根据幼儿饭量大小随时添饭，不催食，指导语：“你添饭了没有？”。 6．照顾好体弱儿以及特殊幼儿，有需要的要喂好饭。 7．组织幼儿餐后散布、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动，提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，不做剧烈运动。 8．整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。 　对幼儿的要求 1. 餐前能先轻轻转好小椅子后洗手，小手开花，安静入座。 2. 正确使用勺子，能正确舀起饭菜，送入口中。 3．进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，不挑食，不剩饭菜。 4. 注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁。 5．吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。 6. 餐后擦嘴、倒温开水漱口。 7. 自己取水喝水，学会排队等待。 8．吃好午餐能按要求进行安静游戏，不乱走乱跑，不做有危险的动作。 进餐活动 对教师的要求 1、组织指导幼儿洗手,提醒正确顺序方法，教师需跟随观察幼儿洗手，因为孩子最喜欢水，他们会在水池里玩水，把衣袖弄潮湿很容易生病。 2、让幼儿随洗随吃,提醒正确姿势 3、注意照顾个别幼儿，特别体弱和病儿。 4、创造愉快安静的进餐气氛,餐前、餐中不处理问题，以免影响幼儿的情绪。 5.向幼儿介绍饭菜，激起食欲，饭前激发食欲的确能让幼儿愉快进餐。 6、根据幼儿饭量随时添饭，不催食 7、餐后安排轻松安静的幼儿园活动,如安静游戏，散步。这时教师要将特别调皮的孩子拉在自己一身边，带孩子到教室外面四处走走，熟悉幼儿园每个地方，在上下楼梯的时候提醒他们靠右走。 8、饭后是一个轻松自由的时间，老师可以与幼儿个别谈话等，以了解孩子增进师生情。 9、收拾餐具、餐桌，清理地面、卫生消毒等。 　对幼儿的要求 1、认真洗手,方法正确，能排队轮流不拥挤，不玩水,节约用水 2、安静进餐,坐姿良好 3、正