计算机病毒与防治教案.docVIP

表格式教学设计方案 案例名称 第二节 计算机病毒及防治 （选自第三章 信息安全与道德规范） 科目 高中信息科技 教学对象 高一 提供者 李海霞 课时 1课时 一、教材内容分析 教材中比较系统地讲述了计算机病毒的特点以及感染症状。深入了解病毒的特征是有效防范病毒的前提，也是本节的重点。因此着重介绍相关的计算机病毒的检测与安全防护知识，这对于经常使用计算机的高中生来说非常重要，这有利于帮助学生树立安全防范意识，同时在自己使用计算机过程中时刻关注计算机安全，学会如何防治计算机病毒。 但学生对病毒只是还缺乏系统深入的了解，对计算机病毒检测方法也只是来自于现实生活的一些感性认识，没有较系统的深入的体验，学生初次制定计算机防护方案需要在教师有正对性的指导和具体要求下才能完成。这是本节的难点。此外，教材中的课外拓展内容可以开拓学生视野。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识与技能目标： 1、了解计算机病毒的概念、来源、特征、传播途径以及其危害性。 2、熟悉网络安全防护措施。 过程与方法目标： 1、学生通过听讲、讨论交流，全面认识计算机病毒并且熟悉并掌握一些杀毒软件的使用方法，并且当计算机感染病毒时，学生能自主地完成病毒清理和计算机的基本维护。在此基础上教授学生一些手动查杀病毒和处理恶意软件的方法。 2、学生可提高交流表达信息的能力，并能对他人的总结做出正确的评价。 情感态度与价值观： 1、小组学习增强同学们的团结合作的精神和合作的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的信息素养。 2、学生能提升自我防范意识，合理合法利用网络资源，做到文明上网。 三、学习者特征分析 高中生对计算机病毒不仅已有所闻，而且可能遭遇过病毒侵害。如今家庭计算机已经日益普及，然而计算机病毒确实让人防不胜防。学生能够自主完成一定的操作，但对于信息安全没有足够的认识，此时这方面的知识和技能正是学生感兴趣的，同时也是学生必须得掌握的。因此让学生了解病毒的特征，全面的认识计算机病毒也是防范的必要条件。 对于计算机病毒的防范内容，学生大多数只是了解理论知识而无操作经验，因此在本节内容中要求学生动手操练，以巩固运用所学知识，才能加深印象，掌握牢固，并且提高病毒防范意识。 四、教学策略选择与设计 本节重点在于计算机病毒的特征以及防治措施。难点在于学生运用所学知识对计算机病毒的防治办法与安全防护方案的制定。以“讨论交流”和“实践体验”两个活动为主展开教学，“讨论”部分可以穿插在讲解过程中，实践体验可以让学生自己操作杀毒软件，并制定计算机安全防护方案，通过该活动学生可以深入了解计算机病毒的特征，掌握计算机病毒的检测和防治方法。学会使用杀毒软件，能正确防护计算机系统。 学生是学习的主体，让学生在典型任务中去发现和解决问题，同时在老师积极引导下去探索和发现问题并解决问题，教师的任务是为学生获得知识创设情境，引导和帮助学生进行创造，从而体现了“营造良好的信息环境，打造终身学习的平台”的基本理念 。为此，本课采用的主要教法有集体教学法、直观演示法、活动探究法以及任务驱动法。 在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取 “接受任务——分析体会——合作探究——综合运用”的方法，培养学生自我探究的能力，对于提出的问题，同学之间相互讨论，互相启发，总结完善，实现信息与思想的交换，以求得问题的解决和认识的深入，并能锻炼学生归纳、分析和表达的能力，培养学生敢于探索的优良品质，提高学生的信息素养。 五、教学环境及资源准备 教学可在多媒体教室以小组为单位，便于讨论交流，每人一台计算机，便于操作实践，在操作过程中有问题可以小组交流，教师也可指出学生所出现的问题。除此，在布置的活动中如果需要杀毒软件，则要求教师预先将正版软件或专业公司提供的软件试用版放在学校服务器上或者教师机上，供学生下载使用。对学生计算机的网络开放，供学生上网查阅相关杀毒软件的资料，但为了防治部分学生会通过网络做与课程无关的事情，教师可以事先在专用ftp平台上提供各种资料，供学生下载使用。 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 导入计算机病毒的概念： 通过一段必威体育精装版博文“强烈谴责无良骇客”,（利用雅安震区灾情传播电脑病毒）引入计算机病毒的概念，让学生讨论交流自己对计算机病毒概念的想法。 思考什么是计算机病毒,总结出自己的定义. 1、学生通过看有关计算机病毒的报道了解其定义。消息及图片新颖，与生活能紧密联系。 2、概念：《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》中被明确定义，病毒指“编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码”） 介绍计算机病毒的来源、特点以及传播途径 在介绍之前让学生思考，在小组内交流总结，教师