会计综合实训室论证报告终.docVIP

PAGE PAGE 1 山东外国语职业学院 会计综合 实训室建设 论 证 报 告 一、实训室名称 会计综合实训室 二、会计综合实训室建设目标及建设思路 会计综合实训室建设目标 会计综合实训室的建设能够满足经济管理学院会计电算化专业学生实训技能课程的教学任务，提升学生的实践技能水准，能够为今后学生参加全省乃至全国会计电算化专业技能大赛成绩的突破提供有利的保障，从而达到山东外国语职业学院人才培养目标中关于培养学生实践技能与动手能力的顶层培养理念，为今后学院升本工作的顺利进行提供了有利的申报条件。 （二）会计综合实训室建设思路： 会计综合实训室的建设会进一步的将会计电算化专业课程由理论性向实践性的过度，依托实训室的先进的软硬件设施，将会计电算化专业课程的教学体现出理论中包含实训，实训中包含理论的课程体系，烘托出实训技能为中心的课程设计理念。 在建设中的思路如下： 实训软件与课程相匹配，达到边学边做的教学目的 这次在实训室中安装的会计实训软件是采用的中华网中网系列的会计软件，基础会计实训教学平台软件、成本会计实训教学平台软件、出纳实务实训教学平台软件、虚拟网上报税平台软件、会计综合实习平台软件，这些软件与会计专业开设的课程相匹配： 软件名称 相应的专业课程 匹配的效果 基础会计实训教学平台软件 基础会计 在课堂中能够对基础会计理论课程的高度补充，让学生能够直观的学习到会计的基础知识点。达到事半功倍的效果 成本会计实训教学平台软件 成本会计 在课堂中可以达到边讲理论知识边进行实务操作，让学生能够直观的学习到工业企业成本核算的流程及方法达到事半功倍的效果 出纳实务实训教学平台软件 出纳实务 在课堂中可以达到边讲理论知识边进行实务操作，让学生直观的了解掌握各种票据结算的流程、票据书写要去等实践技能，解决了目前实训技能环节效果差的问题。 虚拟网上报税教学平台软件 纳税实务 在课堂中可以达到边讲理论知识边进行实务操作，让学生能够直观的学习到报税的祥相关流程。达到事半功倍的效果 会计综合实习教学平台软件 会计综合实训 此课程是针对大三学生毕业之前开设的纯实训课程，通过此平台软件的操作，让学生能够真实的体验到企业会计工作的全过程，解决实际工作中遇到的各种问题，为学生将来的就业坚定了坚实的基础 三、会计综合实训室建设的必要性分析 （一）实验室软硬件建设投入不足，无法满足需要 目前由于条件限制，会计虚拟实训室建设只完成了调查阶段，主要是购买电脑、硬件配置、手工会计模拟软件、简单的会计实训软件等部分教学软件；会计学实验室硬件建设和教学软件投入均显不足，目前只能满足基础性实训，很难培养出技能型高职高专会计人才的需要；学生专业知识面不够丰富，很难在较短的时间内适应岗位需求；不符合以职业需求为导向的人才培养的指导思想的需要。 因此会计综合实训室的建设已经迫在眉睫，会计综合实训室在规模及实验教学水平上均需要进一步的扩大和提升， 以解决实验教学理念不够创新、学生创新能力不强，技能水准无法得到提升的问题。 （二）实验室建设总水平无法满足目前学院发展的需要 学校办学规模在逐年扩大，办学层次不断提高，但会计学实验室建设由于投入不足，实验室建设总体水平与层次偏低，高水平、高层次的实验室的数量偏少，与省内兄弟院校相比还有一定差距，目前的会计实训室只能完成基础性的实训教学任务，无论在面积、空间及软件设施上都无法与现如今学院的生源数量（会计电算化专业生源）与教育教学新理念既以技能实训为中心，依托高科技教学的宗旨相匹配，一定程度上阻碍了会计电算化专业未来的发展速度，因此会计综合实训室的建设已经迫在眉睫。 （三）未能形成有利于促进会计专业人才发展的整体实践体系，专业实验室建设呈零散、分立格局 随着市场经济对会计人才需求的档次提升，财政部于2010年9月21日发布《会计行业中长期人才发展规划（2010-2020）》，这是我国第一个全国中长期会计人才发展规划，是今后一个时期加快会计人才队伍建设的行动纲领。根据这一财务与会计人才的全新定位，我院会计学院希望能够打通校内外界限，通过系统优化、整合集成，建设一个“一体化、开放式、多层次”的以职业需求为导向的开放式财务与会计仿真实训基地，以强化学生职业能力、创新能力和科学精神，为培养中国高层次会计人才添砖加瓦。而由于资金投入、教育理念等层面的问题，目前会计学院的专业实验室相对分散、彼此关联不足，无法契合学生专业发展的规律形成独具特色的整体实践体系。 更重要的是要让学生具有适应未来复杂多变的会计环境的能力，学会如何根据己经变化的客观实际，运用所学的专业理论知识和基本原理去分析、解决实际问题，探索新的工作方法和工作领域。 （四）目前有的实训室未能培养全方面技能型人才，接受技能竞赛的考验。 国家为推进职业教育体制机制和教育教学，一