考点训练29-记叙文阅读(二.ppt

宇轩图书 宇轩图书 综合探究 知识积累 宇轩图书 综合探究 知识积累 记叙文阅读(二) (时间：45分钟　分值：30分) 1．依据文章内容，补全下面情节。(3分) 解析：此题考查情节梳理与内容概括能力。全文以参加复试为中心事件，记叙了自己托付他人看榜、发电报，从而感受到纯真人情的故事。解题时，第一步，根据题干的提示将文章划分为五部分；第二步，细读文章第二、三、五部分，仿照示例，分别用八个字概括内容。 答案：收到电报，夜赴上海　再收电报，惊后庆幸　揭出真相，歌颂真情 2．文章第④段能否去掉？为什么？(3分) ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 解析：此题考查对语段作用的分析能力。首先明确第④段的主要内容：考试竞争激烈，“我”特别渴望能有机会参加复试，比“我”年长的那位考友更是如此。然后思考第④段内容与后文情节，对表现人物有什么作用。后文写了受托考友在第一时间给“我”发了参加复试的电报，使“我”来得及参加复试，那位考友也因此多了“我”这个竞争对手，这恰恰烘托出考友的真诚无私、胸怀宽广。 答案：不能。因为第④段通过写考试竞争激烈，为下文写与“我”存在竞争关系的考友看榜后立即电告“我”参加复试做铺垫，进而烘托出考友坦荡无私的宽阔胸怀。 3．请揣摩并分析第⑤段画线句中蕴含的作者的情感。(3分) ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 解析：此题考查对人物情感的分析能力。首先找到画线句，理解“鸡鸭鱼蟹”所在的五等舱的环境是污浊的、令人恶心的；其次通读画线句所在的语段，了解画线句情节所处的背景——“我”收到参加复试的电报后赶赴上海参加复试的途中，因而心里“美滋滋”的；然后，抓住画线句中“向着我的未来航行”，体会“我”当时的喜悦、兴奋、对未来充满希望的思想感情。 答案：鸡鸭鱼蟹的腥臭味令人厌恶，而“我”在如此污浊的环境中，心里是美滋滋的，传达出作者在人生理想即将实现时的喜悦与兴奋之情。 4．文章⑥～⑩段运用了多种手法来表现王次炤这个人物，请任选一种手法进行简要分析。(3分) ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 解析：此题考查写作手法的鉴赏能力。表现人物可以采用直接描写，也可运用侧面烘托的手法，即欲扬先抑、对比衬托、设悬解疑等手法，通过他人的表现或评价间接反映人物的性格特点、精神品质等。 答案：示例：(1)作者运用了欲扬先抑的表现手法。家人推测迟到电报是考友发的，目的是借助时间来不及消除“我”这个竞争对手，后文揭示真相，赞美了考友信守承诺、乐于助人的高尚品质。(2)首先写家人在深夜收到第二封电报，并推测是谁发来的，设置了悬念，接着揭示悬念，表达出“我”对王次炤的感激之情，从而更好地表现了王次炤信守承诺、乐于助人的高贵品格。 (3)与“我”存在竞争关系的王次炤在第一时间给我发来复试电报，和亲戚漫不经心，很晚才去看榜给“我”发来电报形成对比，突出了王次炤信守承诺、乐于助人的高尚品质。 5．简要分析文章第?段表达了作者怎样的人生认识？(2分) ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 解析：此题考查对文章主旨的把握能力。细读最后一段，找到最能体现作者认识的句子“好人有好报”，然后用自己的话简要作答即可。 答案：作者虽然不大相信世上存在因果报应关系，却坚信“好人有好报”的观点。 宇轩图书 宇轩图书 综合探究 知识积累