应用看图对话工具进行糖尿病健康教育的效果.doc

应用看图对话工具进行糖尿病健康教育的效果 ? 2O?解放军护理杂志2011年8月,28(8A) 应用看图对话工具进行糖尿病健康教育的效果 孙秋英,王俊巧,韩晓燕 (山东大学附属山东省立医院内分泌科,济南250021) 【摘要】目的探究糖尿病看图对话工具的实施效果及体会.方法由获得糖尿病看图对话讲师资格认证的辅导员(糖尿病 教育者),以看图对话工具的主题图画为媒介,组织学员(患者)进行互动式的糖尿病教育,每次8～1O人参与,时间约1.5～ 2h.对话结束后,让学员填写我的目标卡片,即制定自己的行动计划.结果150例患者均能积极投入讨论,无中途退出现 象.120例患者表示能理解讨论的全部内容;135例患者认为看图对话教育方式涵盖的糖尿病知识面广,解决了自己所希望了 解的大部分内容;患者最喜欢的教育方式是看图对话与课堂讲课结合.通过互动式讨论学习,大多数患者能合理饮食,遵医 嘱用药,掌握低血糖识别及自救,正确使用胰岛素,合理运动,定期监测血糖等.结论糖尿病看图对话工具可以让患者更积 极主动地参与到讨论学习中,彼此分享经验,交流心得,进行短期行为改变,但其长期效果以及如何将该工具结合我国国情更 有效地运用,还有待探索. 【关键词】糖尿病;看图对话工具;健康教育 【中图分类号】R494【文献标志码】A【文章编号】1008—9993(2011)8A_0020—03 EffectsofHealthEducationtoDiabeticPatientswithConversationMapTools SUNQiu—ying,WANGJun—qiao,HANXiao—yan(EndOcrinologyDepartment,AffiliatedProvincialHospital ofShandongUniversity,Jinan250021,China) 【Abstract1ObjectiveToexploretheimplementationeffectandexperienceofdiabetesconversationMap toolsfordiabetes.MethodsThequalifiedinstructors(1ectures)ofconversationmaptoolstookfordiabe— testheconversationmaptoolstoorganizestudents(patients)toimplementinteractivediabeteseducation, with8—10peopleeachtime,approximatelyfor1.5—2h.Afterthedialogue.thestudentswererequiredto fillinmygoalcard,namelytoworkouttheirownplanningforaction.ResultsOfthe150patientswho participatedinthediscussionpositively,noparticipartquitmidway.Totally120patientscouldunderstand allthediscussioncontentand135patientsthoughtthatdiabetesconversationmapeducationalmodeCOV— eredbroaddiabetesknowledge,andsolvedthemajorityofproblemsoftheirown.Themostfavoriteeduea— tionalmodepatientslikedwastheintegrationoftheconversationsmapandclassroomteaching.Thecom— binedmodeofclassroomlecturesandconversationmapwasthefavoritemethodfordiabetesedUCationfor theparticipants.Throughthisinteractivediscussionstudy,themajorityofpatientsenhancedgreatlyself- managementskillsinreasonablediet,obeyingdoctorSadvicemedication,distinguishingandself-rescuing ofhypoglycemia,properuseofinsulin,reasonableexerciseandregularmonitoringofbloodglucose.Conclu— sionConversationmapto