总也倒不了的老屋教学.pptxVIP

12. 总也倒不了的老屋 ①读准字音，读通顺句子。 　 ②边读边思考，在不理解的地方做上记号。 我会认 暴 凑 喵 孵 叽 bào còu miāo fū jī è ǒu 饿 偶 ěr 尔 会写的字 洞准备暴墙壁 饿 蜘 蛛 漂 撞 饱 晒 破洞 准备 喵喵 墙壁 叽叽 好饿 蜘蛛 漂亮 偶尔 撞到 吃饱 暴风雨 往前凑 孵小鸡 晒太阳 吱吱呀呀 课文讲解 课文讲述了一个破旧的老屋打算倒下，但是小猫、老母鸡、小蜘蛛用各自的理由让老屋迟一点儿倒下，最终老屋没有倒下去。 要求：整体感知，了解内容。 思考：课文主要讲了一件什么事？ 课文讲解 1.老屋认为自己老了，没什么用处了，所以说“我到了倒下的时候了！” 要求：速读第1、2段。 思考：1.老屋为什么想倒下去？ 2.老屋为什么认为自己老了？ 3.“老屋已经活了一百多岁了”用了什么手法？ 2.活了一百多岁，窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久没人住了。 3.“活”运用了拟人手法，作者把老屋人格化。 课文讲解 要求：朗读第3~5段。 思考：1.谁说了“等等，老屋！这句话？ 2.为什么是“小小的声音”？ 3.小猫不要老屋倒下的理由是什么？ 4.老屋答应小猫了吗？ 1.小猫。 2.小猫在请求老屋先不要倒下，又怕老屋不答应它，所以声音小小的。 3.小猫的理由是“今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 4.答应了，老屋说：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。” 归纳总结 本节课我们了解了整个故事的来龙去脉。老屋本打算倒下，但是小猫为了躲避将要来到的暴风雨而请求老屋再站一个晚上，老屋答应了。 拓展延伸 猜测一下，小猫离开老屋后，老屋倒下了吗？写几句话，表达一下你的想法。 课堂小练 它的（ ）变成了黑窟窿，（ ）也破了洞。　　　　 窗户 门板 “等等，老屋！”一个（ ）的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有（ ），我找不到一个安心睡觉的地方。”　　　 小小 暴风雨 根据课文填写合适的词语。 课文讲解 要求：朗读第6~10段。 思考：1.老屋再次说“我到了倒下的时候了”，谁又来了？ 2.“一个小小的声音在它门前响起”，为什么说“小小的声音”？ 3.老母鸡请求老屋再等多长时间？ 4.为什么要等二十一天呢？ 1.老母鸡。 2.因为老母鸡是在请求老屋先不要倒。 3.二十一天。 4.因为老母鸡的主人想拿走我的蛋，而老母鸡想孵小鸡，它想把老屋当作安心孵蛋的地方。 课文讲解 要求：朗读第6~10段。 思考：5.老屋是怎样回答小鸡的呢？ 6.老母鸡孵出了小鸡吗？ 7.老母鸡是怎样离开老屋的？小鸡是怎样离开老屋的？ 8.老母鸡和小鸡离开后，老屋说了什么？ 5.老屋低头看看老母鸡说：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”。 6.老母鸡孵出了九只小鸡。 7.老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。 8.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 课文讲解 要求：朗读第10~17段。 思考：1.老母鸡和小鸡走后，谁又来了？ 2.小蜘蛛说话的声音怎么样？ 3.小蜘蛛的理由是什么呢？ 1.小蜘蛛又来了。 2.一个小极了的声音响起，不注意根本听不到。 3.小蜘蛛对老屋说：“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” 课文讲解 要求：朗读第10~17段。 思考：4.老屋答应小蜘蛛的要求了吗？ 5.小蜘蛛是怎样进的屋？ 6.为什么用“飞快”这个词？ 4.答应了。 5.小蜘蛛飞快地爬进屋子。 6.可见小蜘蛛饿坏了，想赶快找吃的，填饱肚子。 课文讲解 要求：朗读第10~17段。 思考：7.小蜘蛛进屋后是这么做的？ 8.小蜘蛛抓的虫子多吗？从哪里可以看出来？ 9.“小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉”，为什么用“马上”这个词呢？ 7.小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。 8.不多。“偶尔”一词表明小蜘蛛没有抓住太多的虫子。 9.“马上”一词表明小蜘蛛饿坏了，害怕小虫子逃跑了。 课文讲解 要求：朗读第10~17段。 思考：10.老屋为什么问小蜘蛛“你吃饱了吗？” 11.“