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杭州市塘栖中学 学生成长记录与综合素质评价系统操作指南 一、必修及限定性选修模块成绩录入办法 录入说明：1.黑体字为必修模块，彩色字体的为限定性选修或选修模块 2.每个模块的具体录入时间视教学进度而定； 3.模块成绩需达到60分以上才能认定学分； 专题教育 　 长乐学农 社区服务1 　 军训 其他 音乐3 美术3 音乐2 音乐1 美术2 美术1 艺术 每学期两个模块，共12个学分 体育 　 电子控制技术 技术与设计2 技术与设计1 　 通用 　 　 算法与程序设计 多媒体技术应用 信息技术基础 　 信息 　 选修6 选修4 必修3 必修2 必修1 地理 　 选修6 选修4 必修3 必修2 必修1 历史 　 选修5 选修3 必修3、必修4 必修2 必修1 政治 　 选修3 选修1 必修2、必修3 必修1 　 生物 　 实验化学 有机化学基础 化学反应原理 化学2 化学1 化学 　 选修3-5 选修3-4、3-2 选修3-1 必修2 必修1 物理 选修7 选修6 必修5 必修4 必修3 必修1、必修2 英语 选修2-2、2-3 　 选修2-1 必修5、必修2 必修4 必修1 数学 外国小说欣赏 论语选读 必修5 必修3、必修4 必修1、必修2 语文 高三下 高三上 高二下 高二上 高一下 高一上 学科 二、学生成长记录与综合素质评价简介 学生成长记录与综合素质评价是对高中学生在校期间学习经历的全面系统记录，是对学生学习表现以及素质发展情况客观公正的测量和评价，也是促进学生全面发展，提高学生整体素质，优化学校教育教学管理的重要手段，因而也是推进学校课程改革的重要工作和关键环节。 三、学生成长记录具体内容 ??? （一）品德表现。??? 主要考察学生在品德操守、责任义务、行为习惯等方面的表现，包括家国情怀、尊老爱幼、社会责任、集体荣誉、诚实守信、交流合作、遵守纪律，以及能够客观记录学生道德认知及所获荣誉等情况。??? （二）学业水平。??? 主要考察学生各学科必修和选修课程修习情况及表现，包括必修课程学习内容和学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩，以及学科特长及获奖等情况。??? （三）运动健康。??? 主要考察学生体育与健康课程修习、身心素质、运动技能和体育综合素养，包括达标测试、体育运动特长，以及参加体育竞赛活动及获奖等情况。??? （四）艺术素养。??? 主要考察学生音乐美术课程修习与相关艺术活动中表现出的艺术素养，包括艺术鉴赏能力、表现能力、创造能力，以及艺术特长及展演比赛获奖等情况。??? （五）创新实践。??? 主要考察学生参加研究性学习、实践活动及科技创新活动的情况，包括科学实验、技术操作、职业体验、军训，以及实践活动和研究性学习中形成的作品等情况。 （一）、品德表现 导入模板 序号 导入标识号 学生姓名 学籍辅号 评价项目 评价结果 1 94beca25c667c68a069726005eaf18c1 童文杰 140111030002 　 　 2 31328f71c6371114069726005eaf18c1 韦克衍 140111030003 　 　 3 31f3b68de7df30dd069726005eaf18c1 马宗迪 140111030004 　 　 4 4b948ff632b98842069726005eaf18c1 赵凯杰 140111030012 　 　 5 d77e3d11ec62b2b2069726005eaf18c1 唐杭一 140111030019 　 　 6 1a8ed4e348e2be49069726005eaf18c1 周超 140111030036 　 　 品德操守 品德操守 品德操守 品德操守 品德操守 品德操守 该学生热爱祖国，尊敬师长，孝顺父母，热心公益事业。 该学生热爱祖国，尊敬师长，孝顺父母，热心公益事业。 该学生热爱祖国，尊敬师长，孝顺父母，热心公益事业。 该学生热爱祖国，尊敬师长，孝顺父母，热心公益事业。 该学生热爱祖国，尊敬师长，孝顺父母，热心公益事业。 该学生热爱祖国，尊敬师长，孝顺父母，热心公益事业。 项目 录入时间 责任人 分类指标 评价结果 品德表现 每学期期末 班主任 品德操守 如家国情怀、尊老爱幼、参加公益活动的表现情况等 责任义务 如社会责任、诚实守信、参加集体活动和值周劳动的表现情况等 行为习惯 如交流合作、遵守纪律、日常行为规范等 录入说明： 品德表现的录入共分三块，基本是把原来思想品德考核分成了三块，班主任需制作三张表格，然后分别导入系统。 （二）、运动健康 项目 录入时间 责