普遍化推广能力与主动学习热忱的培养.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 普遍化推廣能力與主動學習熱忱的培養 * 例子3: 2014年物理教育年會聯合會議 清華大學物理系 侯宗昆 2014/08/21 @臺東大學 海嘯複合式災難 : 核汙染還在持續汙染太平洋! Map at急需物理學家共同出來幫忙! /web/?page_id=9971 普遍化推廣能力與主動學習熱忱的培養 * 例子4: 2014年物理教育年會聯合會議 清華大學物理系 侯宗昆 2014/08/21 @臺東大學 每天都有小行星與地球擦身而過! /ca/ 普遍化推廣能力與主動學習熱忱的培養 * 例子4: 2012 DA14 小行星[8]:以 0.07倍 月球到地球距離, 與 地球 驚險擦身而過!(但是大家都忽視它!) 百公尺直徑小行星:太陽系內有 1千兆個 ! [5-7] 若撞到地球,每一個都是巨大災難! /wiki/2012_DA14 .tw/news/2006/200608htm /MagCont.aspx?Unit=columnsid=2093 太空垃圾 (如右圖)若與 百公尺直徑小行星 碰撞，後果= ? 2014年物理教育年會聯合會議 清華大學物理系 侯宗昆 2014/08/21 @臺東大學 普遍化推廣能力與主動學習熱忱的培養 * 例子4: 百公尺直徑小行星:太陽系內有 1千兆個! [5-7] 若撞到地球,每一個 都是 巨大災難! .tw/news/2006/200608htm 2014年物理教育年會聯合會議 清華大學物理系 侯宗昆 2014/08/21 @臺東大學 .tw/news/2006/200608htm 普遍化推廣能力與主動學習熱忱的培養 * 例子4: 百公尺直徑小行星:太陽系內有 1千兆個 ! [5-7] 若撞到地球,每一個 都是 巨大災難! .tw/news/2006/200608htm 2014年物理教育年會聯合會議 清華大學物理系 侯宗昆 2014/08/21 @臺東大學 NASA Near Earth Object(NEO) 網站由實際已發現的小行星點出的圖，以地球繞日公轉的平面方向的下視圖。[7] /?ss_inner 普遍化推廣能力與主動學習熱忱的培養 * 例子4:小行星接近地球的警示 與 預防措施 加強海岸線上敏感地區的防海嘯設施與應變: 如核電廠、低窪、三角洲地區城市等的抗海嘯能力! 2.規劃特定海域:具有吸收海嘯波浪能量的設計的海域，發展高速飛行技術，將確地會撞地小行星引導到此特定海域! 2014年物理教育年會聯合會議 清華大學物理系 侯宗昆 2014/08/21 @臺東大學 普遍化推廣能力與主動學習熱忱的培養 * 例子4:小行星接近地球的警示 與 預防措施 3. 根本解決之道，發展 高速飛行技術 ，追得上小行星(10km/sec)，將接近地球 之小行星，於 離地球 足夠遠的地方，將向地飛行之小行星推離地球方向。目前已知之高速飛行專家 UFO [10] ( http://goo.gl/MxCA6 NASA Archives)，擁有此高速飛行技術 ， 需要我們正視問題與之敦親睦鄰、交流學習。 2014年物理教育年會聯合會議 清華大學物理系 侯宗昆 2014/08/21 @臺東大學 普遍化推廣能力與主動學習熱忱的培養 * 例子5:病毒疫情的改善 2014年物理教育年會聯合會議 清華大學物理系 侯宗昆 2014/08/21 @臺東大學 2012-06-19 位於清大校園內的國家理論中心， 有 一場 軟物質演講.tw/app/seminar_news.php?Sn=311 主講人 張家靖教授 QA 時提到: 人(動物)即將過世前 ， 寄宿的 病毒 接受到宿主 即將死亡的 信息 ， 病毒 為延續生存 ， 從原先 靜止 轉而大量複製。 普遍化推廣能力與主動學習熱忱的培養 * 例子5:病毒疫情的改善 2014年物理教育年會聯合會議 清華大學物理系 侯宗昆 2014/08/21 @臺東大學 2013/5/25 “大陸農業部也宣布，截至二十二日止，在大陸四萬兩千兩百五十個場點，共檢測八十九萬九千七百五十八個樣本，結果顯示，發現五十三個陽性樣本，其中五