七年级上册历史课件：第4课夏商西周的兴亡.pptVIP

* 第4课 夏商西周的兴亡 一、夏朝的兴衰（公元前2070年~~公元前1600年） 启继承父位 公天下 家天下 国家机构的建立 实质 是奴隶主阶级压迫奴隶和平民的工具 1.建立 2.发展 世袭制代替禅让制 3、灭亡: 公元前1600年 (商汤灭桀） 夏桀的残暴统治表现有哪些？ 关于夏桀的昏暴行为，古书记载很多，如刘向《列女传》说他：“昏乱失道，骄奢自恣，为酒池可以运舟……醉而溺死者，笑之以为乐。”还说他“自比于日”，自夸说：“天之有日，犹吾之有民。日有亡哉？日亡吾亦亡矣。”因此，百姓们才骂他：“时日曷丧！予及汝皆亡。”（《史记·殷本纪》与《尚书·汤誓》）后一句译成白话意为：“什么时候你这个太阳灭亡啊，我们愿意与你同亡！” “宁愿和他一起灭亡“！ 夏桀 （残暴荒淫无 度百姓怨恨到 了极点) 夏 朝 汤 （日益强大） 商部落 公元前1600年进攻夏朝 夏被推翻！！ 商朝 建立 你这太阳什么 时候灭亡啊？ 二、商朝（公元前1600年~~~公元前1046年） 1、商汤灭夏： 公元前1600年，商朝建立 2、盘庚迁殷： 疆域不断扩展， 成为当时世界上的大国 3、末代暴君： 纣 三、西周（公元前1046年~~~公元前771年） 牧野之战 1、武王伐纣： 三、西周（公元前1046年~~~公元前771年） 商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 夏桀、商纣的暴政引起民愤。 重视生产，关心百姓； 重用贤人，联合周边小国； 伐无道、除暴君得民心。 历史教训： “古今兴亡多少事， 成由勤俭败由奢。” 得民心者得天下！ 假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？ 西周分封制 目的： 为了巩固西周的统治 对象： 亲属、功臣、先代贵族 内容： 一、周天子把土地、平民和奴隶分封给亲属、诸侯等，封他们为诸侯。 二、诸侯必须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子打仗。 作用： 积极：开发边远地区，巩固统治，使西周成为一个强盛的国家。 弊端：当诸侯强大起来后，会威胁到周天子的统治地位。 西周等级示意图 天子 诸侯 卿大夫 士 奴隶 平民 3、国人暴动 4、西周灭亡： 公元前771年，周幽王（烽火戏诸侯） （殷朝） 朝代 都城 开始 时间 结束 时间 开国 君主 末代 君主 夏 商 西周 阳城 约公元前2070年 约公元前1600年 禹 桀 亳→殷 约公元前1600年 约公元前1046年 汤 纣 镐京 约公元前1046年 公元前771年 武王 幽王 重要年代 重要事件 重要人物 约公元前2070年 约公元前1600年 约公元前1300年 公元前1046年 公元前771年 夏朝建立 汤灭夏，商朝建立 盘庚迁殷 牧野之战，西周建立 西周灭亡 禹 商王汤 商王盘庚 周武王 周幽王 1.下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是： A .禹传位给伯益 B. 禹传子，家天下 C. 舜传位给禹 D.启打败有扈氏 搏击中考 2. 右图反映的是我国古代的一种什么制度 A 等级制 B 郡县制 C 分封制 D 世袭制 3. 2006年7月13日，河南省的殷墟作为世界文化遗产被列入《世界遗产名录》。下列历史人物中，与殷墟有关的是 A 大禹 B 盘庚 C 商鞅 D 夏桀 4.小飞是西周时期的一名诸侯王，他获取这个职位的途径有可能是 1世袭继承 2选举产生 3考试获得 4周王分封 A 1、2 B 2、3 C 3、4 D 1、4 5.西周初期，诸侯国国君对周王的义务，不包括 A 交纳地租 B 服从命令 C 贡献财物 D 派兵随周王作战