起始课——职业道德与法律导言.docVIP

PAGE PAGE 5 职业道德与法律 导言 张家口市职教中心 茅文羽 课题 职业道道与法律 导言 学习目标 认知目标 了解道德与法律的关系及在社会中的作用，学习本课程的意义 情感态度观念 提高学生道德修养，增强法制意识 运用 区分生活中道德与法律的范围 教材分析 重点 职业道德与法律课程的主要内容及结构体系 难点 学习职业道德与法律课程的意义 教学方法 采用案例分析、情景展示和模拟训练法 教具 多媒体 板 书 设 计 导言 1．“职业道德与法律”课程的主要内容和要求 2．学习“职业道德与法律”课程的意义 3．学习“职业道德与法律”课程的方法 【导入】 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”在社会生活中，如果没有行为的规矩，没有一定的规则和秩序，社会就会陷入无秩序的混乱之中，遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。 【讲授新课】 一、“职业道德与法律”课程的主要内容和要求 1、道德和法律的概念 道德通过社会舆论、传统习俗和人民内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价心里意识、原则规范和行为活动的总和。 法律是统治阶级意志的体现，是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。 2、道德和法律的范围 讨论：结合以上几个街头场景，说明每个社会成员养成良好习惯对维护社会正常秩序的作用，并说明道德与法律的管辖范围。 学生讨论：略。 总结：在我国，每个公民都依法享有权利和履行义务，还应该遵循共同的道德准则。遵守法纪，是法律规范的基本要求，也是建立公共秩序的起码道德条件和每个公民应尽的道德义务。 “职业道德与法律”是中等职业学校学生必修的一门德育课程。该课程的主要内容和要求如下图所示。 二、学习“职业道德与法律”课程的意义 【案例分析】 讨论：略。 1、学习课程的意义 ⑴有助于中职学生掌握必要的职业道德和法律知识； ⑵树立社会主义荣辱观； ⑶增强社会主义法治意识； ⑷提高思想道德素质和法律素质； ⑸促进全面健康成长。 2、荣辱观教育 荣辱观,是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度,属于道德范畴。在我们的社会主义社会里,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明。只有明辨“什么是光荣的,什么是可耻的”,才能在全社会扶正祛邪、扬善惩恶,引领良好风尚的形成和发展。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则,涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面,体现了社会主义基本道德规范。社会主义荣辱观是每个公民理应遵循的道德准则。学习“职业道德和法律”课程可以帮助中职学生分清荣辱、明辨善恶美丑,增强知荣明耻的意识,自觉践行社会主义荣辱观。 三、学习“职业道德与法律”课程的方法 学习“职业道德与法律”课程，我们需要做到理论和实际相结合，知、信、行相统一。 1、要认真学习有关道德特别是职业道德规范和法律规范，掌握职业道德和法律的基本知识，从而增强职业道德意识和法治意识，提高自己的认知能力和判断能力； 2、要认同职业道德规范和法律规范，增强对职业道德和法律知识学习的自觉性，逐步将职业道德和法律规范内化为自己的信念，并体现在学习生活和未来职业活动中； 3、要从我做起、从身边小事做起，以道德和法律、纪律的要求规范自己的言行，通过参与各种实践活动，逐步养成文明的行为习惯，并长期坚持。 【课堂小结】 我们这节课从整体上了解了职业道德与法律这门的主旨和学习方法。本节课的重点在于学习“职业道德与法律”课程的意义，帮助我们中职学生进一步接触社会，走进工作岗位奠定了基础。 【课后作业】 P3 互动在线