英语人教版九年级全册Can you tell me where the rest.docVIP

一、 教材版本?? Go for it 二、 课题名称???Can you tell me where the restrooms are? 三、?授课年级??? 初中三年级 四、授课时间???? 45分钟 教材分析 重点学习本单元的单词和对话，这也是中学的重点，学生还应会指路。 六． 教学方法 1） 根据本课情况，运用了多种教学方法 2）通过活动完成本课教学 七、学习策略 小组内学习，有两人对话还有小组长带领导学习 ?八． 学生分析 本课是九年级英语的教学内容，学生课上内容多，不喜欢听课，喜欢自己学，我想法着让学生要认真听课，认真学习。 九、教学目标 1、重点学习五种问路句型。 2、听磁带后能自己处理习题 3、 培养学生在小组内快乐的学习增进学生之间的感情。 十、教学过程 Tell the students that you are going to give them instructions and they have to stand up and do the actions. （设计理念：把学生一下就带入了一个轻松活泼的学习氛围，同时，又复习了旧知。） Hello, boys and girls. I’m Miss Wang. I live in Fuqu . It’s on Sunday. It’s warmer here. I want to buy a shirt, where should I go? 当学生提供了地名之后，我又趁机问道： I want to visit some places, where should I go? 当学生说出地名后，我又根据实际情况问道：Excuse me, can you tell me the way to the park, please? How far is it from here? \Can I take a bus? \ Which bus can I take? \How many stops are there?最后我问Could you please tell me where the restrooms are?（设计理念：输出输入的学习过程，加大学习量。 ） 为了使学生真正学习，我又设计了小组竞赛游戏Let’s PK! 比如说，当第一小组问道：Excuse me, can you tell me the way to KFC? 其他三组要根据实际情况争先回答所能搭乘的巴士，如You can take bus No.21. \ You can take bus No.24.\You can take bus No.23 （设计理念：调动学生学习积极兴趣） ?对话表演是学生最爱的表现的机会，学生都抢着要说一说，演一演，个个都想试试，效果很好。结合本课的教学内容，最后我总结到：You are so kind and helpful. Please give others a hand as much as possible. The world will be more beautiful! 对学生进行情感教育，使其思想得到升华。 ?十一、作业设计 本课单词一行一个汉语 2、运用所学单词和句型自由编写一个小对话 （设计理念： 既让学生巩固了本课知识，又为下节阅读课提供了丰富的语言素材。）