苏教版四年级下册《养成良好的学习习惯 8》教学设计8.doc

　　培养良好的学习习惯（八） 　　备课时间： 　　教学目标： 　　1、指导学生仔细观察课文插图，使学生懂得写日记不仅记录生活中有趣的、有意义的事，还可以表达自己的真情实感。 　　2、结合课文插图内容，使学生懂得写日记的格式、内容和方法，养成坚持写日记的良好习惯。 　　3、指导学生仔细观察课文插图，培养学生爱护图书的好习惯。 　　教学重点： 　　培养学生坚持写日记和爱护图书的好习惯。 　　教学难点： 　　在实践中逐步养成坚持写日记的良好习惯。 　　教学方法：图文结合法 　　教具准备：挂图、投影仪。 　　课时安排：2课时 　　第一课时 　　教学内容：观察学习1-3页插图 　　课时目标： 　　指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。 　　教学进程： 　　一、导入新课 　　1、出示：写作品不仅仗着临时观察，更需要随时留心，随时积累 　　2、讨论、交流：听了这些名家的故事和说的话，对你写好作文有什么启示？ 　　二、讲清写日记的意义 　　1、从上到下的顺序指导观察第一页图画。 　　2、指导学生以小组为单位议论：上半部分先观察左上角的图，重点讲清写日记的意义。 　　3、让学生结合自己或别人写日记的情况讨论；写日记还有什么好处？（四人小组讨论、交流。）三、 教给学生写日记的方法。 　　1、、观察右边小图让学生弄清画面的内容。[这是老师在指导学生写日记。] 　　师小结：写日记也有一定的要求，如开头要写上某年某月某日、天气怎样，后面是日记的主体。 　　2、观察下面一幅图，让学生说说画面的内容。 　　3、老师根据学生的交流，板书： 　　(1)、要持之以恒、看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。 　　(2)、用自己的语言写想说的话。 　　四、训练学生正确的姿势。 　　1、指导学生观察第2、3页左上角和右下角两幅插图，说说图中的同学姿势怎样，态度怎样，文具是怎样摆放的，用的什么本子。 　　2、刚才我们读的三篇日记是这位同学写的，瞧，她多么认真啊！字迹非常工整，格式正确，标点也要单独占格。我们要向她学习，认真写好日记。 　　五、总结 　　布置作业： 　　1、按照日记的要求、格式练习写一篇日记。 　　2、找一些名人日记来读。