巧用交互式电子白板,让小学英语教学有趣有效.docVIP

　　1 巧用交互式电子白板，让小学英语教学有趣有效古交市第一小学 　　闫秀芳 　　【摘要】小学英语新课程标准要求教师在教学过程中要面向全体学生，培养学生自主学习能力，合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率，积极与学生互动，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，使每个学生都能得到充分的发展。 　　交互式电子白板根据时代的要求为教学带来了突破性发展。交互式电子白板结合了黑板和多媒体技术的优点，不仅为学生提供了丰富的课程资源，还能有效激发学生学习兴趣，有助于集中学生注意力，体现学生主体地位，促进师生情感交流。 　　关键词交互式电子白板 小学英语教学 有趣 有效 一白板的发展历程 传统的白板从上世纪后期开始，人们开始发明并使用书写白板，主要是为了避免粉尘 　　侵害师生健康。 　　电子白板产品于1991年，由加拿大SMART公司率先进行研发，并把电子白板进行产品化，在欧美市场进行了推广、使用。 　　交互式电子白板是白板发展史上关键的一步，真正实现了白板与计算机、演示者与听众之间的双向互动。国外由加拿大SMART公司率先进行研发，国内由深圳巨龙科教公司于2001年率先进行对交互电子白板硬件与软件进行研发，并于同年推出国内第一块交互式电子白板，2008年开始，伴随着投影机市场超短焦、短焦投影机的大规模出现，交互式电子白板使用中的投影光线遮挡问题得到了有效的控制，全球范围内的电子白板需求迅猛扩张，国内交互式电子白板的应用迅速成熟，整个行业加速成熟。 二交互式电子白板的概念 英文名Interactive Whiteboard ，又称“数码触摸屏”。其功能在于可以通过触摸板面对相连的电脑主机进行操控。投影机将电脑的屏幕影像投射到电子白板上，使用者触碰电子白板板面即可操控电脑。 　　由硬件电子感应白板White Board和软件白板操作系统Activ studio集成。 　　它的核心组件由电子感应白板、感应笔、计算机和投影仪组成。电子感应白板是一块具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的大感应屏幕，其作用相当于计算机显示器并代替传统的黑板。电子感应笔承担电子白板书写笔和计算机鼠标的双重功用，其作用代替传统的粉笔。教师或学生直接用感应笔在白板上操作相当于传统教学中师生用粉笔在黑板上操作写字或调用各种软件，然后通过电磁感应反馈到计算机中并迅速通过投影仪投射到电子白板上。白板操作系统ACTIV studio是存在于计算机中的一个软件平台，它不仅支撑2 人与白板、计算机、投影仪之间的信息交换，而且它还自带一个强大的学科素材库和资源制作工具库，并且是一个兼容操作各种软件的智能操作平台，教师可以在白板上随意调用各种素材或应用软件教学。白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，使教师使用非常方便。 三交互式电子白板在教学中的优势 目前，在多媒体教室的应用中，常用的解决方案以投影机、实物展台、计算机等为主。 　　这样的解决方案能方便的将实物、计算机教学课件、视频、音频等教学内容呈现在学生面前，然而在绝大部分教学实践中，传统的“板书”依然是最常用的教学手段，因为通过板书，教师可以随时插入教学内容，可以有效地控制教学进程。 　　于是，多媒体教室和板书相结合的方式被许多教师所喜欢。交互式电子白板正是在这种需求背景下进入到教师和学生中间，逐渐成为不可或缺的教学工具。电子白板与传统多媒体教学相比，在讲课时的批注和互动方面，有很大提高。现在是多媒体教学的一个趋势。 　　交互式电子白板产品在中小教育中已经得到了良好的应用，用户到白板教学也给予了充分的肯定 　　1白板技术将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起，成为课堂教学的重要手段，形成统一的教学平台，大大提高课堂教学效率。 　　2白板设计的互动理念，以及白板技术本身的互动性和操作性特点，作为一种变革性的教学手段，促进课堂教学方式的改革，有利于教师和学生之间、学生和学生之间的互动学习，补充了从演示性多媒体教学到网络条件下的个别教学之间的空白，有利于推动信息技术与学科教学的整合。 　　3白板技术集文字、声音、图片、影像于一体，作为一种新型教学手段，不仅有利于激发学生的学习兴趣，而且使学生的学习更加容易和方便。 　　4白板不仅在硬件设备上为教学提供了平台支撑，同时，白板的软件设计为我们的教学提供了一个新思路比如有照相、拉幕、隐藏、资源库储存、互联网连接等多项功能，使教师的教学更加方便、生动、有趣。 　　5白板提供了极大的资源储存空间，便于教师对教学资源、教学过程的积累和反思，便于教学经验的总结和整理，促进教师专业发展和提高，并且节省教师的教学准备时间…… 四交互式电子白板在小学英语中的运用 小学英语新课程标准要求教师在教学过程中要面向全体学生，培养学生自主学习能力，合