对外汉语教学法 模拟试题.docVIP

对外汉语教学法试题 一、填空题(每题1分,共10分) ①语言的______ 的本质特点决定了语言教学的目的是培养 语言交际能力。 ②______二十世纪五十年代产生于法国。《新概念英语》是这种教 学法的典型教材。 ③认知法的语言学理论基础是______ 。 ④第二语言教学法之所以形成各种流派,除了各个历史时期的 语言学理论和心理学理论产生了重要作用外,_____________及其他相邻学科的发展及研究成果也对其产生了影响 ⑤话语分析是对话语的_______ 分析,是一种动态的分析。 ⑥教学单位是课堂教学的基本单位,它是依据教材的_______ 划分的。 ⑦学习语境主要指课堂、教材、教师和_______ 。 ⑧第二语言教学重视区分失误和_______ 这两种不同性质的错误。 ⑨在一本教材中包括了语言知识和言语技能训练内容的称为_________教材。 ⑩按评分的客观化程度区分,作文属于_________ 试题。 二、选择题(每题1分,共5分) 1. 建国以来第一个对外汉语教学机构“东欧交换生中国语文专修班”1950年成立于: A. 清华大学 B. 北京大学 C. 北京外国语学院 D. 北京师范大学() 2. 《语言论》是结构主义语言学的经典著作,也是______ 的语言学理论基础。 A. 直接法 B. 听说法 C. 自觉实践法 D. 功能法 () 3. 最早提出“中介语”概念的是 A. 奥苏贝尔 B. 皮特.科德 C. 塞林格 D. 克拉申 () 4. 进行教学总体设计的关键是______ 与_______相一致。 A. 教学原则、教学类型 B. 教学目标、教学类型 C. 教学原则、教学内容 D. 教学目标、教学原则 () 5. 会话教学最根本的原则是 A. 真实性原则 B. 信息性原则 C. 明确性原则 D. 交际性原则