对比分析与语言研究.ppt

    江西师范大学文学院 （2015.06.01)  语言对比与语言研究  周小兵 cslzxb@  学习者偏误句 如何改？汉语规则是什么？ 可能是哪国人说的？偏误原因是什么？ (1) *他买了一只鱼。 （2） *他学习汉语在中国。 (3)* 我一个小时散步了。 (4) * 他们都也学习汉语。 （5）*这两张照片你喜欢谁？ seekor harimao 一只 老虎 seekor ular 一条 蛇 seekor babi 一口 猪 seekor sapi 一头 牛 【解 释】 量词：印尼语1个对应汉语多个 学习顺序：先学“只” 标记性：“只”无标记 “条”有标记 印尼语、汉语对比  二、对比分析的内容 (1)* 他买了一只鱼。 泰语：ตัว 动物，衣裤，桌椅 เชือก （dua）大象 越南语：…… （何黎金英、林雪莹等） （2）*我学习汉语在中国。 阿拉伯语：أدرس اللغة الصينية في الصين 汉语词译：中国 在 汉语 我 学习 相对于汉语，阿拉伯语的特点： 1. 书面语从右到左 2. 基本语序：VSO 3. 地点状语在句子最后（即宾语的后边） （翻译学院13级硕士生：岑泓颖） 3 /73 （3’）나는 한 시간 동안 산책을 했다. 词译：我主格 一小时 时间 散步 了 句译：我散步散了一个小时/我散了一小时步/…… 韩国语、汉语对比  (3)* 我一个小时散步了。(韩·初级) （1）韩国语用状语，汉语用补语 （2）汉语重复动词； 或把离合词“散步”分拆，中间加…… （3） “했다”和“了”位置不同 （裴得成、金起誾等提供） (4’) พวกเขา - ทั้งหมด-ก็ - เรียน – ภาษาจีน- เหมือนกัน 词译：他们 全都 也 学习 语汉 同样 句译：他们也都学习汉语。 （陈琳乐，在读博士生） 泰语、汉语对比  (4) * 他们都也学习汉语。 （5’）Iza no tia=nao kokoa amin’ireo sary roa ireo?(dfm) 词译:哪个FOC 爱.PASS 你 比较PREP’DEM 照片 二 DEM 句译： 你这两张照片你比较喜欢哪一个？ 马达加斯加语iza对应汉语“谁”和“哪个” *我们怎么样去？ “怎么”和“怎么样”两个词在马语中使用“ahoana”一词。 （李纳，马达加斯加硕士，江西师大本科生） 马达加斯加语、汉语对比  (5) *这两张照片你喜欢谁？ 讲练方法 学而时习之，不亦说（悦）乎 授之以鱼，不如授之以渔 Give a man a fish and you feed him for a day; Teach a man to fish and you feed him for a life. 打破四堵围墙的限制 1. 学校与社会 2. 国内与国外 3. 教学与科研 4. 教师与学生 主要内容 CONTENTS 一、理论基础与流派 二、作用与价值 三、对比等级与难度等级 四、步骤与程序 （一）心理学——行为主义 行为主义学习理论 习惯(habit) 偏误(error) 一、理论基础与流派 1、习惯 (habit) 刺激→反应； 足量的刺激—习惯性反应→习惯 【1】Pavlov的条件反射实验 【2】Watson（华生）的古典行为主义 【3】Skinner（斯金纳）的中期行为主义理论 一、理论基础与流派 2、偏误 （errors：与目标语有差距的语言形式） 顺摄抑制：先学的信息，影响后来的学习 迁移：第一语言会迁移到第二语言 两种语言形式一样，正迁移 不一样，负迁移，诱发偏误 12 /73 一、理论基础与流派 （二）语言学——结构主义 描写、对比两种语言的单位，找出异同 韩语：소명은 잔디에 앉아 있다. 词译： 小明添意 草地处所格 坐 持续体 句