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3.生根培养基： 生长素相对较多，细胞分裂素相对较少。 发芽培养基： 生长素相对较少，细胞分裂素相对较多。 4.培养基要用高压蒸汽灭菌法灭菌，而外植体则是用70%酒精、5%次氯酸钠溶液进行消毒。 5.炼苗是通过逐渐降低湿度进行的。 菊花植物组织培养基本过程 发芽培养基 丛状苗 生根培养基 生根 植物体 外植体 转移至草炭土或蛭石中 苗健壮后 移栽土中 （定植） 植物组织培养的一般过程： 有的植物（如风信子）可以在愈伤组织的基础上直接发育出花器官——器官培养 分散成单细胞的方法：液体悬浮培养 胚状体的形成途径 1.构建完整的知识体系 2.借助基本步骤流程图、过程示意图， 突出基本概念和基本原理。 3.结合创设问题串，全面掌握相关知识 4.运用比较法，避免认识误区 选修三复习建议 一、克隆技术 构建完整的知识体系 二、胚胎工程 构建完整的知识体系 植物的组织培养 外植体 脱分化 愈伤组织 再分化 形成胚状体或不定根、不定芽 生长素、 细胞分裂素 条件 营养条件 激素 温度 无菌 水、无机盐、蔗糖、氨基酸、有机酸等 光 工厂化生产药物 人工种子 微型繁殖 作物脱毒 单倍体育种 突变体的利用 幼苗 借助基本步骤流程图、过程示意图 胚胎移植的过程： 选择 供体母牛 受体母牛 ……同期发情处理…… 超数排卵 供体公牛 配种 取出早期胚胎 质量检查、培养 胚胎移植 妊娠检查 分娩 未配种 1.供体的认识 2. 同期发情VS超数排卵 不同处理所注射的激素： 借助基本步骤流程图、过程示意图 生物选修模块复习策略 东阳二中 李倩倩 2019年10月.【加试题】(14分)科研人员拟将已知的花色基因(目的基因)转入矮牵牛的核基因组中，培育新花色的矮牵牛。请回答: (1)为了获得大量的目的基因，将其与含有抗生素抗性基因的质粒DNA形成重组DNA,再与经 A (A.氯化钙B.氯化钠C.蔗糖D.葡萄糖)处理的大肠杆菌液混合，使重组DNA进入大肠杆菌。用 灭菌 的玻璃刮刀将稀释后的大肠杆菌液 涂布接种到含有抗生素的固体培养基上，经培养形成菌落 ，再进行鉴定和扩大培养。 (2)从扩大培养的大肠杆菌中提取含有目的基因的DNA，用限制性核酸内切酶分别切割含目的基因的 DNA和农杆菌的Ti质粒，然后用DNA连接酶连接，形成重组DNA并导入农杆菌。 (3)取田间矮牵牛的幼嫩叶片，经自来水冲洗，先用70%酒精浸泡，再用5%次氯酸钠浸泡，最后用 无菌水清洗，作为转基因的受体材料。 回归真题 探寻规律 (4)将消毒后的矮牵牛叶片剪成小片，在含有目的基因的农杆菌溶液中浸泡后，取出并转移 至加有适当配比生长调节剂的MS培养基(含蔗糖、琼脂和抗生素，下同)上，使叶小叶先脱分化形成愈伤组织。再将其转移至另一培养基诱导形成芽，芽切割后转移至 B ( A. LB培养基 B. MS培养基+适宜浓度NAA C. MS培养基+适宜浓度BA D. NAA/BA小于1的MS培养基)上生根，形成完整植株。 (5)取出试管苗，在适宜的光照、温度和80%以上的湿度等条件下进行炼苗。提取叶片组织的DNA，采用PCR技术扩增 目的基因，鉴定目的基因是否成功导入。 (6)为判断本研究是否达到预期目的，可比较转基因植株和非转基因植株的花色性状。 回归真题 探寻规律 2019年4月【加试题】（14分）回答下列（一）、（二）小题： （一）请回答与“果汁中的果胶和果胶酶”实验有关的问题： （1）果胶是细胞壁的重要组成成分，其化学本质是 D （A.蛋白质 B.脂质 C.核酸 D.多糖）。它在细胞壁形成过程中的主要作用是将相邻的细胞 粘合在一起。 （2）制取果汁时，先用果胶酶将果胶分解成半乳糖醛酸和半乳糖醛酸甲酯等物质，再用果胶甲酯酶处理，可得到比较澄清的果汁。用适量且浓度适宜的上述两种酶处理时，果汁的出汁率、澄清度与酶的活性高低成正相关。 （3）由于果胶不溶于乙醇，故可用乙醇对果胶粗提物（经酶处理后的混合物）进行脱水（沉淀）处理，从而得到干制品。 回归真题 探寻规律 （二）兔肝细胞中的基因E编码代谢甲醛的酶，拟利用基因工程技术将基因E转让入矮牵牛中，以提高矮牵牛对甲醛的代谢能力，请回答： （1）从兔肝细胞中提取mRNA，在逆转录酶的作用下形成互补DNA，然后以此DNA为模板扩增得到基因E。在相关酶的作用下，将基因E与Ti质粒连接在一起，形成重组DNA分子，再导入用氯化钙处理的农杆菌，侵染矮牵牛叶片。将被侵染的叶片除菌后进行培养，最终得到转基因矮牵牛。其中培养过程正确的是 B （A.叶片在含