粤教版高一物理必修1第三章 摩擦力方向与大小变化的判断同步教案（带答案）.docVIP

PAGE PAGE 1 一对一辅导教案 学生姓名 性别 男 年级 学科 物理 授课教师 上课时间 第（ ）次课 共（ ）次课 课时：3课时 教学课题 粤教版高一物理必修1第三章摩擦力方向与大小变化的判断同步教案 教学目标 知识目标：1、知道摩擦力产生的条件。 2、能在简单问题中，根据物体的运动状态，判断静摩擦力的有无、大小和方向；知道存在着最大静摩擦力。 3、掌握滑动摩擦力计算公式，会在具体问题中计算滑动摩擦力，掌握判定滑动摩擦力方向的方法。 4、知道影响滑动摩擦力大小的因素。 能力目标：1、通过实验，概括摩擦力产生的条件及摩擦力的特点，培养学生的观察、概括能力。 2、通过静摩擦力与滑动摩擦力的区别对比，培养学生分析综合能力。 情感态度价值观： 1、从探究中获得积极的情感体验和认真、严谨的科学态度和科学精神。 2、能与同学互相协作、友好相处。 教学重点与难点 重点：摩擦力产生的条件、特性和规律． 难点：摩擦力大小的计算以及方向的判断． 教学过程 知识梳理 1．滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上存在_______的时候，要受到另一个物体________________的力，这种力叫做滑动摩擦力． （1）产生条件：①接触面是_____；②两物体接触面上有________；③两物体间有___________． （2）方向：总是沿着____________________________． （3）大小：与正压力成正比，即__________ 2．静摩擦力：当一个物体在另一个物体表面上有____________时，所受到的另一个物体对它的力，叫做静摩擦力． （1）产生条件：①接触面是________的；②两物体有__________；③两物体接触面上有______． （2）方向：沿着接触面的_________________________． （3）大小：由受力物体所处的运动状态根据_________或___________来计算 3. 摩擦力的有无、方向、大小的判断方法 剖析: （一）摩擦力的有无、方向的判断方法 1．假设法，即假设接触面光滑，看物体是否会发生相对运动； （1）若发生相对运动，则说明物体原来虽相对静止却有相对运动的趋势，且假设接触面光滑后物体发生相对运动的方向即为原来相对运动趋势的方向，从而确定静摩擦力的方向． （2）若没有发生相对运动，则说明没有摩擦力． 2．根据摩擦力的效果来判断其方向：如平衡其他力、作动力、作阻力、提供向心力等； AB图2-1-6 再根据平衡条件和牛顿定律来计算大小．用牛顿第二定律判断，关键是先判断物体的运动状态（即加速度方向），再利用牛顿第二定律确定合力的方向，然后受力分析判定静摩擦力的方向 A B 图2-1-6 例如，如图2-1-6中物块A和B在外力F作用下一起沿水平面向右以加速度a做匀加速直线运动时，摩擦力提供A物体的加速度，大小为ma，方向水平向右． 3．利用牛顿第三定律来判断 这种方法的关键是抓住“摩擦力是成对出现的”，先确定受力较少的物体受到的摩擦力方向，再确定另一物体受到的摩擦力的方向． 特别提醒：（1）受静摩擦力的物体不一定是静止的，受滑动摩擦力作用的物体不一定是运动的． （2）摩擦力阻碍的是物体间的相对运动或相对运动趋势，但摩擦力不一定阻碍物体的运动，摩擦力的方向与物体运动的方向可能相同也可能相反，还可能成一夹角，即摩擦力可能是动力也可能是阻力． （3）弹力产生的条件是摩擦力产生条件中的一部分，故物体间存在弹力是存在摩擦力的前提条件，当物体间存在摩擦力时一定同时存在弹力，反之不一定成立． （二）摩擦力大小的计算方法 1．静摩擦力大小的计算 根据物体所受外力及所处的状态（平衡或变速）可分为两种情况： （1）物体处于平衡状态时（静止或匀速），利用力的平衡条件来判断其大小． （2）物体有加速度时，若只有摩擦力，则f=ma，例如匀速转动的圆盘上的物块靠摩擦力提供向心力产生向心加速度；若除摩擦力外，物体还受其他力，则F合=ma，先求合力再求摩擦力，这种与运动状态有关的特点区别于滑动摩擦力． 2．滑动摩擦力大小的计算 滑动摩擦力的大小用公式f=μN来计算，应用此公式时要注意以下几点： （1）μ为动摩擦因数，其大小与接触面的材料、接触面的粗糙程度有关；N为两接触面间的正压力，其大小不一定等于物体的重力． （2）滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关，与接触面的大小也无关． 3．最大静摩擦力的理解 最大静摩擦力并不是物体实际受到的静摩擦力，物体实际受到的静摩擦力小于最大静摩擦力；最大静摩擦力与接触面的正压力成正比；一般情况下，为了处理问题的方便，最大静摩擦力可按近似等于滑动摩擦力处理． 　例题精讲 ACBFα图2-1-7【例题1】 如图图2-1-7所示，