《我的学困生教育观》论文.docVIP

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2019-07-20 发布于四川
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《我的学困生教育观》论文.doc

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我的学困生教育观毛倩我的学困生教育观 [摘要] 对于教师的学生教育工作来说，可分为集体教育和个别教育，而个别教育又有广义与狭义之分。广义的个别教育，是班主任难以定时定地定人定事而又必须随时随地随人随事机智地进行教育。狭义的个别教育，是指班主任通过个别接触的形式，对特定的对象所进行的教育。一般指班级中表现突出的学生，即两头冒尖的优秀生和学困生。他们都是处在成长和发展中，应作为教师工作的重点对象，而这里着重探讨的是“学困生”，从学困生的形成原因、学困生的特点、以及如何针对其形成原因表现的特点进行教育转化作了较详细的分析和探讨，愿能对德育工作尽一点绵薄之力。 [关键词] 学困