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观察能力的培养 谢谢 * 化学是以实验为基础的科学 化学考纲要求：考生应具备较强的观察能力。试题常常是考察考生对实验现象、事实、模型、图形的仔细观察能力，考察学生的分析问题的能力。 下一页 前 言 一、简单的实验现象观察 二、自己动手实验现象的观察 三、观察、捕捉隐含信息的能力 四、审题能力 结束 请单击标题 一、简单的实验现象观察 1、如图装置持续通入X气体，并在管口P处点燃，实验结果使澄清石灰水变浑浊，则X、Y可以是： 返 回 A、H2和NaHCO3 B、CO和Na2CO3 C、CO和CuO D、H2和Fe2O3 答案 下一页 2、CO还原氧化铁实验现象观察： 实验(请单击进入) 分析(请单击) 上一页 返 回 下一页 上述装置适用做哪一实验： A、氨的催化氧化 B、蒸馏石油 C、水铁反应 D、硫化氢分解 练习 答案 返 回 上一页 二、自己动手实验现象的观察 根据从草木灰中提取钾盐的实验分析下列问题： 1、此实验的操作顺序： 2、称量时指针偏向左边是因为： 3、过滤有时要重复操作原因： 4、加热时要不断搅拌液体原因： 5、可以用草木灰洗涤餐具原因： 为什么温水比冷水洗涤效果好？ 6、草木灰中的几种钾盐如果单独使用有何影响？ 答案 返 回 下一页 练习 A B C D 用下套装置可以制备哪些气体？A、B、C、D中装什么？ 各有什么用处？如果必须用这套装置制备，应做何改进？ 备选CI2、HCI、SO2、HNO3、C2H4。 返 回 下一页 上一页 完整实验的设计思路练习 中和滴定实验 重点分析 返 回 上一页 三、观察、捕捉隐含信息的能力 m A O B C n 返 回 下一页 答案 往100ml 1mol/L 的NaOH溶液中通入CO2 ，其溶质的物质的量m与通入CO2 气体的物质的量n的关系如图。 (1)AB段(不包括A、B两点) 溶质的成分是________________，n的取值范围是________________，溶质的物质的量m值为________________，溶质的质量为________________克(均用n表示)。 (2)BC段(不包括B、C两点)溶质的成分是_____________，n 的取值范围是________________，溶质的物质的量m值为_____________，溶质的质量为_____________g(均用n表示)。 返 回 上一页 2. 过氧化氢俗称双氧水，它是一种液体，易分解为水和氧，常用作氧化剂，漂白粉和消毒剂，为了贮存、运输、使用的方便，工业上采用“醇析法”将双氧水转化为固态的过碳酸钠晶体（化学式为2Na2CO3—3H2O2），该晶体具有碳酸钠和双氧水的双重性质，醇析法的生产工艺过程如下：在0--5摄氏度下，往饱和的碳酸钠溶液中，先后加入双氧水、稳定剂（氯化镁和硅酸钠）和异丙醇，经充分反应，过滤分离，即得过碳酸钠晶体。 (1) 固化双氧水采用碳酸钠作载体的理由是 。 (2)________________反应控制在在0--5摄氏度下进行的原因是_______________。 (3)稳定剂能反应生成不溶物将过碳酸钠粒子包裹住，该反应的化学方程式为：__________________。 (5)加入异丙醇的作用是___________________________。 (4)下列物质不会使过碳酸钠失效的是: A．MnO2 B．H2S C．CH3COOH D．NaHCO3 分析 四、审题能力 返 回 下一页 审题首先是阅读理解，但不能就字读字，对一些关键性的字、词、句应予特别注意，认真推敲，以弄清题意。 例：在空气中露置的KOH固体，经质量分析测知，内含水7.62%、K2CO3 2.38%、KOH90% 。将该样品1g加入到1mol/L的盐酸46ML中，过量的酸再用1.07mol/LKOH溶液26.75ML正好中和，蒸发中和后的溶液可得固体约（ ）克。 A 3.43 B 4.00 C 4.50 D 1.70 答案 这是一套什么装置？使用时A、B、C各是哪种物质？对物质 C 有何要求？ 练习 返 回 上一页 分析 2002年7月6日 一、简单的实验现象观察 1、如图装置持续通入X气体，并在管口P处点燃，实验结果使澄清石灰水变浑浊，则X、Y可以是： A、H2和NaHCO3 B、CO和Na2CO3 C、CO和CuO D、H2和Fe2O3 返回 一氧化碳将氧化铁还原成黑色的铁，放出二氧化碳，使澄清的石灰水变浑浊同时使橡皮袋膨胀变大。 2、CO还原氧化铁实验现