深圳习文比较与测量试教分享.pptx

《比较与测量》单元试教分享 学生前测 1：调查学生是否有使用尺子的经历。 2：主要调查学生是否能够利用尺子进行读数。 3：调查学生能否理解尺子中的测量单位是一样的长度。 4：调查学生能否知道尺子间隔不一样是无法用来测量的。 学生前测 调查学生是否能使用工具测量、比较并描述两条纸带的长度。 学生前测 更长，长出了 试教时间及对象： 时间：2017年5月17日至2017年5月24日 试教对象：深圳实验学校小学部一年级 全科五班（共35人） 1、在观察中比较 1、在观察中比较 2、起点和终点 3、用手来测量 纸蛙问题 4、用不同的物体来测量 纸蛙问题 4、用不同的物体来测量 纸蛙问题 5、用相同的物体来测量 纸蛙问题 5、用相同的物体来测量 6、做一个测量纸带 纸蛙问题 7、比较测量纸带和尺子 纸蛙问题 学生后测 ① 考察学生关于尺子的知识，主要与前测相同内容进行比对，进而反映学习情况 学生后测 ② 考察学生是否理解了“非标准单位长度”的测量结果不能进行比较。如果需要比较，需要使用同一测量工具进行测量。 学生后测 ③ 通过活动，考察学生对于“起点”、“终点”、“距离”这些概念的理解；同时考察如何使用测量工具进行测量和读数 学生后测 学生后测 试教效果分析 谢谢大家！