语文二年级下册-第14课《微笑》 冀教版.pptVIP

微 笑 学习目标 1、会认本课6个生字，会写本课8个生字。 2、能用自己的话复述这个故事，提高口头语言表达能力。 3、感受到小蜗牛的善良，学会关爱他人，懂得给别人带来快乐的同时自己也能得到快乐。 我 会 认 蜗牛 除外 背包 拆开 或者 愉快 wō chú bēi chāi huò yú 我 会 写 任何 传递 消息 整个 甜美 觉得 厚重 小鸟说：“只要我醒着，我随时为朋友歌唱。” 大象说：“只要我醒着，谁有干不完 的活儿，我随叫随到。” 小兔说：“只要我醒着，我乐意为任何一位朋友送信传消息。” 大家都在为朋友干点儿什么，小蜗牛好着急。他除了整天背着个沉重的壳，在地上慢慢地爬以外，别的什么也干不了。 想一想：小蜗牛为什么会好着急呢？ “小蜗牛，你的微笑真甜！”一只小蚂蚁说。 后来，小蜗牛想了一个好办法。 请问这个好办法是什么呢？ 第二天，小蜗牛把厚厚的一沓信交给小兔，让他给森林里的每一位朋友送去。 朋友们拆开信，里面是一张画儿，画的是一只正甜甜微笑着的小蜗牛，下面还有一行小字：“当您感觉孤单或不愉快的时候，请记住您的朋友小蜗牛，他正对着您微笑！” “小蜗牛真了不起，他把微笑送给了整座森林！”朋友们都这么说。 朋友们为什么这么说呢？你觉得小蜗牛了不起吗？ 填 一 填 只要小鸟醒着，（ ）。 只要大象醒着，（ ）。 只要小兔醒着，（ ）。 只要小蜗牛醒着，（ ）。