人教版教学课件基因在染色体上(人教版).pptVIP

;1、下题给出一对相关的词，在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。 杭州∶西湖  A.瘦西湖∶扬州 B.南京∶长城 C.恐龙园∶常州 D.苏州∶虎丘;玫瑰∶爱情 ; 3、该题给出一对相关的词，请同学们在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。 ;类比推理;回到19世纪——;基因决定性状，你在哪呢？;请思考：;任务1：分析孟德尔假说中(等位)基因（遗传因子）的动态变化（P5） 任务2：分析减数分裂过程中同源染色???的行为和数目动态变化（以精子的形成为例,P17～Ｐ18）;尝试分析基因与染色体的关系;;推论：基因在染色体上;萨顿的发现; 一、萨顿的假说;;思考与讨论;二、基因位于染色体上的实验证据;;1、果蝇杂交实验图解;实验现象;常染色体;猜想:;提出假设; P ♀ 红眼 × ♂ 白眼;P ♀ 红眼 × ♂ 白眼;红眼（雌、雄）;雌果蝇种类：;雌果蝇种类：;P;4 实验验证（ＸＷＸw 与ＸwＹ杂交）;F1红眼(雌)×白眼(雄);摩尔根通过实验将一个特定的基因（控制白眼的基因w）和一条特定的染色体（X）联系起来，从而证明了基因在染色体上。;萨顿;三、新的疑问？;现代分子生物学技术将基因定位在染色体上;×;任务：;A;三、孟德尔遗传规律的现代解释 基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。;孟德尔遗传规律的现代解释;;F1配子;;人类探明基因神秘踪迹的历程;;基因在染色体上;任务：;小知识:;女性体内的23对染色体;男性体内的23对染色体;22+X; 1 ： 1 ;ZW型性别决定;1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ） A、染色体是基因的主要载体 B、基因在染色体上呈线性排列 C、一条染色体上有多个基因 D、染色体就是由基因组成的;2、果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是 （ ） A、杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B、白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 C、杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D、白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 ;3、下列生理活动，能使基因A和基因a分别进入两个子细胞中的是（ ） A.有丝分裂 B. 减数分裂 C. 细胞分化 D.受精作用 4、下列各项中，肯定含有Y染色体的是（ ） A.受精卵和初级精母细胞 B.受精卵和次级精母细胞 C.精子和男性口腔上皮细胞 D.初级精母细胞和男性小肠上皮细胞;5、下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的实验是（ ） A、摩尔根的果蝇杂交实验 B、孟德尔的豌豆杂交实验 6、豌豆的杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实验结果的实质是（ ） A、高茎基因对矮茎基因是显性的 B、F1自交，后代出现了性状分离 C、控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上 D、等位基因随同源染色体的分离而分开;7、猴的下列各组细胞中，肯定含有Y染色体的是（ ） A、受精卵 B、次级精母细胞 C、初级精母细胞 D、雄猴的神经元 E、精子 F、雄猴的肠上皮细胞;8、豌豆的杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实验结果的实质是（ ） A、高茎基因对矮茎基因是显性的 B、F1自交，后代出现了性状分离 C、控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上 D、等位基因随同源染色体的分离而分开;;;;13、右图示果蝇的原始生殖细胞， 图中1、1′……4、4 ′表示染 色体,B、b、W、w分别表示控制 不同性状的基因。果蝇的红眼 和白眼分别由位于X染色体上的 W、w控制，请据图回答下列问题： （1）该细胞是__________。 （2）图中的______________________________属常染色体，而__________属性染色体。;(3)该细胞中有_____个DNA分子。 （4）该果蝇基因型可写成____________________。 （5）经减数分裂它可产生__________种基因型的配子。 ;一、基础题 1.（D）2.（B） 二、拓展题 1.这些生物的体细胞虽然减少一半，但仍具有一整套非同源染色体，携带有控制该种生物体所有性状的一整套基因。 2.人体细胞染色体数目变异，会影响生殖