六年级下册语文教案-综合学习(一)春望▎冀教版.docxVIP

童心小学教学设计 学科 备课日期 教学 内容  语文 四月  年级 上课日期 春望  六年级 主备教师 李向阳 四月 修改意见 通过本节课的教学， 使学生深刻领悟古诗学习的方法，感受对比性阅读对提升学习古诗诵读鉴赏能力 教学 的意义。 目标 教师在教学中要关注小组自主合作学习的展开， 如 诵读的相互指导，重点词句的相互启发点拨。 教学 教学中《春望》一诗是诵读指导的重点，第二首重 重、 在开展对比性阅读。 难点 课前 课件 准备 教 一 导入新课 教师导语：同学们，唐 学 代是 我国历史上诗歌鼎 盛的时期，涌现出一大批 过 杰出诗人。今天，我们就 走进被世人成为苦难诗 人，人民诗人的杜甫的心 路历程。 程 二出示课件 板书课题 教师配乐范读 3 指名读题，解题 4 师导：春望是什么意 1 思？ 学 二 品读诗句，深化理解 1 师：诗人在长安街头看 到的是什么景象？看到这样的景象有怎样的感受？ 教师引导学生抓住重 点词句，理解诗句。 3 师：你想象中的和平年 代国都长安是什么样子学生试着朗读，小组评 的？ 价，教师指导 4 师：放眼望去，长安街 头空无一人，满目凄凉，杂草丛生，怎么把这种情 学 感读出来？ 5 师: 在这战火纷飞的年代，鸟语花香原本美好的东西，在诗人的眼中却是见花落泪，闻鸟惊心。请 程 你带着自己的理解和感 受来读一读。 教师指导朗读 师：此时，诗人对花落泪，落的是什么泪？ 8 学生自由回答， 激起情感的波澜。 9 学生再读，深化感悟。 2 过 三 激活思维，深化感悟 1 师： 在这样战火连绵 动荡的岁月里， 诗人最盼 望的是什么？ 2 重点理解：烽火连三月，家书抵万金。 3 师; 一封薄薄的家书怎 说 抵 得 上 万 两 黄 金学 呢？ 小组交流，深化感悟 5 师 :诗人头发稀疏到什程 么程度，连发簪都别不住 头发和帽子了？你猜猜当时杜甫多大年纪？ 师：杜甫当时只有四十五岁，他为国家的命运担忧，为亲人的离别担忧。这首诗写了诗人在长安街头的所见，所闻，所思所感，表达了诗人忧国思家的情感。 学生练习有感情地朗读全诗。 拓展阅读，升华情 感 出示课件：闻官军收河南河北 这首诗有一个字表达了诗人听到喜讯后的情 3 感，哪个字 ? 春望 所见 板 所闻 书 所思 设 所感 计 忧国思家 4 课 后 反 思 5