小学新手教师工作满意度状况及建议.doc

得 分 评卷人 教育硕士课程实践考核作业 科 目 名 称：小学课程改革教学实践与前沿问 题研究 姓 名： 张爽 学 号： 专业教学部 ：学前与初等教育学院 专 业： 小学教育 考 核 时 间： 沈阳师范大学教育硕士研究生院印制 小学新手教师工作满意度状况及建议 张爽 摘要：本研究的目的是调查小学新手教师工作满意度情况，以便对提高小学新手教师的满意度提出更有针对性的建议。调查结果表明：小学新手教师的总体工作满意度为比较满意。满意度较高的为工作认同感、与学生的关系。满意度较低的为薪资待遇、教师培训质量。男教师对工作的满意度明显低于女教师，科任教师较比班主任满意度高，满意度与工作地区没有太大关系。根据本研究结果从五个方面提出了提高教师工作满意度的建议。 关键词：小学；新手教师；工作满意度 一、问题的提出 教师工作满意度是一个心理学概念，它是教师对其工作与从事职业以及工作条件与状况的一种总体的、带有情绪色彩的感受与看法。[1]即身为教师这一职业角色的人在教师这一岗位上对自己的角色定位、自己的生存环境、自己的工作条件与状况、自己的在工作中的情绪体验等方面的总体的感受与看法。所谓新手教师就是已经被学校聘任、拥有教育教学资格的、工作期限在1-3年之内的，而本调查针对的是工作只有一年的在职教师。 最早提出“工作满意度”这一概念的是美国心理学家霍伯克，他认为工作满意度是个体对工作及所从事的职业、工作条件与状况的一种总体的、带有情绪解释的感受与看法。[2]我国关于教师工作满意度的研究主要针对两个方面：城市和农村，分为小学、中学和大学这三类。其中关于小学教师工作满意度的研究不多，更是缺少对小学新手教师工作满意度的研究。本人认为研究新手教师的工作满意度十分具有必要性，新手教师处在一个角色转换的关键时期，由刚刚毕业的学生转换为小学教师，由主要任务是学习转换为教学，由适应学校生活到适应社会工作，这都需要新手教师具有很好的角色意识，能够在纷繁的角色中找到自己的定位。新手教师的工作满意度对自身的发展、学生的发展以及学校的发展都会产生重要的影响，对自身而言，新手教师的工作满意度直接影响着从教仅一年的教师对自己的工作认可程度，以及对自己是否能够适应教师这个角色进行思考。影响着今后的职业生涯，以及职业心态，关系到是否愿意终身从教。[3]对学生的发展而言，教师是学生学习的榜样，教师面对事情的态度会对学生产生潜移默化的影响，教师的工作状态更影响着学生知识与能力的发展。对学校而言，新手教师是学校的新晋工作力量，为学校的教育教学活动增添了一丝活力，新手教师的工作满意度直接影响着学校的教育教学活动质量，对学校的办学质量以及教学质量都有一定程度的影响，因此，研究新手教师的工作满意度是十分迫切的。本调查的目的在于了解新手教师的工作满意度，掌握教师的工作状态和心理需求，并提出相应的建议来提高教师的满意度，进而提高学校教学质量。 二、研究过程 （一）被试 本调查选取的是从渤海大学、鞍山师范、辽东学院这三所学校小学教育专业2014届毕业生，抽取的是现在在辽宁省内小学工作的教师，分布在沈阳市内、沈阳市新民县、鞍山岫岩、阜新市阜蒙县、盘锦大洼、大连瓦房店市、大连普兰店、开原市、沈阳辽中县。本次调查共发放问卷39份，收回有效问卷30份，有效率约为77%，其中男生3名，女生27名。 （二）研究工具及材料 根据对教师工作满意度影响因素的分析设计了本次调查问卷，调查问卷分为四部分，首先是调查者的基本情况，包括：性别、任教年级、是否为班主任以及学校所在地。第二部分是单选题，一共20道。接下来是多选题，一共4道题。最后还有一道主观题，共25道题。其中1-4题是对学校办学条件的满意度调查，5-10题是对自己的工作的主观感受，11-13题是调查工资待遇和人际关系的满意度，14-19题是关于学校培训与现行制度的满意度调查，第20题是对工作的总体感受。多选和主观题是想了解新手教师在工作中主要遇到的困难、期待的教师培训方式、激励教师进步的主要措施、以及对学校和教育部门的建议。 三、调查结果及分析 本次调查问卷分为八个部分，分别为学校办学条件、工作认同度、人际关系、工资待遇、领导管理、学校培训、晋升制度、心理需求。 （一）对学校办学条件的满意度 在您对学校办公条件的满意度中，有83.4%的教师对此项为满意，有93.3%