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第1课时　电荷 第4章　电路探秘 第1节　电荷与电流 考纲要求： 1．知道摩擦起电现象。 2．描述电荷间的相互作用。 第1节　电荷与电流 重要提示： 1．物体没有呈现带电性是因为物体带正电的质子与带负电的电子数量相等，电性相互抵消。 2．用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒所带的电荷叫正电荷，丝绸带上等量的负电；用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒所带的电荷叫负电荷，毛皮带上等量的正电。即相互摩擦的两种不同的物体带的是等量的异种电荷。 3．两物体相互吸引时，若其中之一为带电体，则另一物体可能带异种电荷，也可能不带电。 新知一　摩擦起电 第1节　电荷与电流 1．带电体的性质：具有___________的性质。 2．带电粒子的电性：质子带________电，电子带________电。 3．摩擦起电：物体之间的摩擦会使一个物体上的________转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带________，失去电子的那个物体就带等量的________。 吸引轻小物体 正 负 电子 负电 正电 第1节　电荷与电流 4．静电：聚集于物体上的电荷。 5．实验：用干净的丝绸或化纤布料与玻璃棒摩擦后，让玻璃棒靠近小纸屑，观察到发生的现象是____________________。 玻璃棒能将小纸屑吸引起来 探究点一 摩擦起电　 互动探究 [情景展示] 第1节　电荷与电流 [问题探究] 用干净的丝绸或化纤布料与玻璃棒摩擦后，让玻璃棒靠近小纸屑，会发生什么现象？ [思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________ 第1节　电荷与电流 [归纳提升] 玻璃棒会吸引轻小的纸屑，是因为玻璃棒与丝绸摩擦后带电了。带电体具有吸引轻小物体的性质。 [继续探究] _____________________________________________________ _____________________________________________________ 玻璃棒是怎么带电的呢？ [思考交流] 第1节　电荷与电流 [归纳提升] 物体内有两种不同的带电粒子，一种是质子，带正电，另一种是电子，带负电。因为通常情况下带正电的质子的数量与带负电的电子的数量相等，正负电荷能相互抵消，所以整个物体没有呈现带电性。物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电。这种现象称为摩擦起电，这种聚集于物体上的电荷叫作静电。玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃棒因失去电子而带正电；橡胶棒与毛皮摩擦，橡胶棒因得到电子而带负电。 第1节　电荷与电流 [课堂速记] _____________________________________________________ _____________________________________________________ 第1节　电荷与电流 新知二　电荷间的相互作用 第1节　电荷与电流 1．实验 ①两同学合作，一人用丝绸摩擦玻璃棒(使玻璃棒带正电)，另一人用毛皮摩擦橡胶棒(使橡胶棒带负电)， 再分别用带电的玻璃棒和橡胶棒同时接触悬挂的两个泡沫塑料小球后，两个小球_________。 ②两同学都用丝绸摩擦玻璃棒，再同时用玻璃棒接触两个小球后，两个小球____________。 相互吸引 相互排斥 第1节　电荷与电流 ③两同学都用毛皮摩擦橡胶棒，再同时用橡胶棒接触两个小球后，两个小球____________。 2．同种电荷相互________，异种电荷相互________。 相互排斥 排斥 吸引 探究点二 电荷间的相互作用 　 [情景展示] 第1节　电荷与电流 [问题探究] 通过实验探究，请你总结两个带静电的物体，发生相互作用的规律是什么？ [思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________ 第1节　电荷与电流 [归纳提升] 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ [课堂速记] 第1节　电荷与电流 第1节　电荷与电流